瑶乡寻龙，青春传韵：让非遗香龙舞“火”进校园

近日，广西师范大学艺韵香火龙调研团奔赴广西平乐县大发瑶族乡，开启了一场探寻非遗香龙舞的实践之旅。为挖掘并传承这项承载着瑶乡百年祈雨文化的非遗文化，团队先后走访大发瑶族乡中心校香龙舞传承基地、代表性传承人陶振喜的家院，以及平乐县民族中学，通过实地探访、亲手实践、校园授课的方式，让古老文化与青春活力深度交融。

在传承基地，实践团成员读懂了香龙舞与瑶乡农耕文明的深层关联；在匠人家院中，他们亲手扎制香龙、学习舞龙技法，触摸到技艺里的民族智慧；在中学课堂上，他们将文化火种传递给青少年，让非遗在互动中焕发新生。此次实践不仅让青年学子成为非遗传播者，更推动香龙舞在新时代校园中持续“火”下去。

（图为实践团成员参观大发瑶族乡中心校舞蹈教室的照片。曾令译 供图）

一、传承基地里，见非遗的“生长”

首站是大发瑶族乡中心校的香龙舞传承基地。展示室中，香龙道具、舞龙图谱与犁耙、竹筐等瑶乡老农具并列陈列，副校长的讲解让我们读懂了其中关联：这些物件一头连着瑶民的农耕生计，一头系着香龙舞的文化根脉——这里不仅是陈列空间，更是学校非遗课堂的实践阵地，每周的兴趣课上，学生们都会在此学扎龙、练舞步，让祈雨的古老习俗成为日常的文化体验。

（图为实践团成员参观瑶族香龙舞传承基地的照片。孙一淼 供图）

（图为香龙舞传承基地内陈列的瑶乡农民的老农具。梁乔军 供图）

二、匠人家院中，接传承的“针线”

我们登门拜访香龙舞代表性传承人陶振喜，老人在飘着竹香的小院里，指着手边的稻草与竹篾讲起渊源：“香龙舞在咱瑶乡传了几百年，过去遇旱时先民扎龙祈雨，现在它是广西区级非遗。”

跟着老人的指导，我们动手参与扎制：先捆扎稻草成龙角，再以竹篾为骨编出三股辫龙身，装上龙脚、铁丝竹篾固定，草屑沾了满手，两条鲜活的香龙渐成雏形。随后我们随老人学舞龙技法，踩着鼓点练步法，配合“高龙”“串龙”等动作，真切摸到了这门技艺里藏着的民族智慧与协作匠心。

（图为非遗传承人陶振喜老师正在检查实践团成员制作的“龙角” 。宾玉秀 供图）

（图为陶振喜老师正在编制“龙身” 。陈月圆 供图）

（图为传承人陶振喜老师将竹条插入“龙眼”位置进行固定的场景。蒙志专 供图）

（图为实践团成员跟传承人陶振喜老师一起合力扎制“龙身”的温馨场景。孙一淼供图）

(图为实践团成员完成学习舞龙技法后，与陶振喜老师的温馨合影。曾令译 供图)

三、中学课堂上，递文化的“火种”

行程尾声，我们走进平乐县民族中学课堂，把香龙舞的起源故事、扎制要点与舞龙技巧分享给同学们，还邀请大家上手体验基础动作。课堂里的好奇提问与尝试时的欢笑，让我们知道：古老的非遗，正通过这样的互动，在青春的视野里鲜活起来。

（图为实践团成员陈月圆为同学们介绍香龙制作过程。宾玉秀 供图）

（图为平乐县民族中学学生学习香龙舞“串龙”技法的场景。宾玉秀 供图）

（图为同学们积极举手尝试接触香龙舞的场景。蒙志专 供图）

（图为实践团成员陈月圆引导同学们独立舞龙的场景。宾玉秀 供图）

从传承基地的物件，到匠人家院的实践，再到中学课堂的分享，这场旅程让我们确信：青年接过传承的“针线”，就能让非遗香龙舞在新时代的校园里，继续“火”下去。

（图为实践团成员学习结束后与陶振喜、朱华秀老师的合影。曾令译 供图）

(图为实践团成员与平乐县民族中学同学们的合影。梁乔军 供图)