沈师学子跨桂辽探红色场馆 以红数融合绘就非遗润童心实践答卷

2026年1月6日至3月1日，沈阳师范大学学前与初等教育学院骐骥红数赓新实践队开展寒假专项社会实践，团队13名成员跨越广西、辽宁两省多地，走访8处红色场馆，以“红色+非遗+数字+幼教”的创新模式深挖红色资源，结合学前教育专业特色创作适配幼儿的红色非遗作品，让红色基因在幼儿启蒙教育中落地生根，同时以实践调研、实地采访、非遗创作等形式，推动红色文化传承与专业实践深度融合。

此次实践以贯彻落实习近平总书记“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的重要指示精神为核心，立足沈阳师范大学“博学厚德尚美健行”的校训，契合“骐骥红数赓新”队名寓意，让青年学子以骐骥之姿奋进，将红色内核与数字赋能相融合，以非遗传承与创新为使命，依托学前教育专业优势，串联红色场馆记忆与党的三大历史，探寻精神谱系内核，实现红色传承与专业能力的协同提升。

1月21日，实践队全体队员齐聚沈阳，率先走进九一八历史博物馆开展集体实践。馆内低沉的防空警报、斑驳的历史文物、详实的史料记载，将队员们带入1931年那个风雨如晦的夜晚，柳条湖事件的复原场景、东北抗联的生活物件，清晰勾勒出东北三省沦陷的民族伤痛，也见证着中华儿女不屈的抗争精神。实践队员在馆内沉浸式参观调研，与场馆讲解员深入交流，采集红色素材，恰逢一位专程重游的重庆抗战老兵，队员们随即对老兵展开实地采访。

“九一八这三个数字，从来不是简单的历史符号，是刻在每个中国人心上的警钟。”采访中，重庆抗战老兵向队员们讲述了自己投身抗战的亲身经历，从东北沦陷后全国人民的同仇敌忾，到各地抗日力量的前赴后继，一个个鲜活的抗战故事，让队员们对这段历史有了更真切、更深刻的理解。老兵还对青年学子寄予期许，他表示，新时代青年生在红旗下、长在春风里，更要铭记民族苦难，将爱国之情化作报国之行，扛起青年一代的责任与担当。当得知实践队将结合学前教育专业创作红色非遗作品，让红色故事走进幼儿心中时，老兵连连称赞，认为红色基因的传承关键在少年儿童，让孩子们从小了解历史，才能让革命精神永远延续。

【图为实践队员在九一八历史博物馆采访重庆抗战老兵。韩娟 供图】

结束九一八历史博物馆的实践后，队员们当日下午走进尉凤英事迹馆，在一件件实物、一幅幅照片中，感受“毛主席的好工人”尉凤英的奋斗人生。实践队员认真聆听场馆工作人员讲解，了解到尉凤英12年间带领团队完成177项技术革新，仅用434天完成第一个五年计划工作量的事迹后，纷纷表示深受触动。“尉凤英前辈在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，她身上的爱岗敬业、勇于创新精神，值得我们每一个青年学子学习。”实践队队员韩娟在交流中说道。队员们还结合场馆史料，研讨确定了九一八历史博物馆、尉凤英事迹馆对应的红色主题非遗表现形式，为后续创作奠定基础。

集体实践结束后，实践队进入个人分点实践阶段，队员们分赴大连、桂林、锦州、朝阳等多地，走进甲午中日战争纪念馆、万忠墓纪念馆、抗美援朝烈士陵园、辽沈战役纪念馆、赵尚志纪念馆等红色场馆开展深度调研。在大连旅顺万忠墓纪念馆，队员们驻足于历史展板前，了解1894年旅顺大屠杀的惨痛历史，感悟“落后就要挨打，自强才能自立”的深刻道理；在沈阳抗美援朝烈士陵园，队员们凝视着烈士英名墙上197653个镌刻的名字，聆听黄继光、邱少云等英雄烈士的事迹，体会伟大的抗美援朝精神；在锦州辽沈战役纪念馆，队员们通过馆内展陈，重温辽沈战役的烽火岁月，感受“敢于决战、敢于胜利”的决战精神。

各分点实践队员在调研中，重点挖掘适配学前儿童的红色故事素材，同步以“2024级带2025级”的传帮带模式，分组开展红色主题非遗作品创作。创作过程中，队员们严格兼顾历史真实性、艺术美感与幼儿可理解性，围绕“党的创建篇”“革命斗争篇”“社会建设篇”三大系列，打造出抗美援朝英雄剪纸、赵尚志英雄故事绘本、辽沈战役场景手作、尉凤英劳模事迹插画等百余件作品，每件作品均附带红色精神解读卡，标注历史背景与精神内涵，让红色故事以幼儿喜爱的形式生动呈现。每周，实践队还会通过线上腾讯会议开展红色传承汇报会，队员们分享各自的研学心得与创作思路，校准创作方向，确保红色内涵精准传递。

【图为实践队员在辽沈战役纪念馆开展红色史料调研。王孟琳 供图 】

2月21日起，实践队进入成果整合阶段，队员们通过线上会议汇总红色非遗作品，剪辑制作“红脉非遗启蒙”短视频合集，打造专属实践数字人，由数字人担任旁白讲解红色历史、非遗创作理念，同步展示红色场馆风貌与幼儿使用非遗作品的演示过程。此外，实践队还调试数字人系统，预设红色历史讲解内容，为校园成果展的数字人导览环节做准备。

2月26日至3月1日，实践队回到沈阳师范大学校园，召开实践总结会，队员们分享各自的研学收获与实践感悟，交流红色文化与幼儿启蒙教育融合的思考。同时，实践队在校内举办红色成果展及分享会，设置数字人导览与幼儿互动体验环节，让校内师生近距离感受红色文化与非遗技艺融合的魅力。成果展上，百余件红色非遗作品吸引了众多师生驻足观看，数字人对红色故事的生动讲解，让大家对红色历史有了更直观的认识。

此次社会实践，实践队还通过前期设计、后期发放的形式，开展红色文化认知与启蒙需求的问卷调查，累计回收有效问卷200余份，通过对比分析实践前后的问卷调查数据，形成调研分析报告，深入探索红色精神谱系在幼儿启蒙中的转化路径。从前期的史料梳理、非遗培训，到中期的实地调研、非遗创作，再到后期的成果整合，骐骥红数赓新实践队构建起完整的实践体系，让每位队员在实践中接受红色精神洗礼，锤炼专业实践能力。

【图为队员合照。孙垚 供图】

此次实践创新了“红色+非遗+数字+幼教”的红色文化传承模式，不仅让沈阳师范大学的青年学子在跨地域的红色研学中坚定了理想信念，更结合学前教育专业特色，打造出一批可复制、可推广的红色幼儿启蒙成果，为社会红色启蒙教育提供了青春方案。实践队队员们表示，此次实践让自己更加深刻地理解了红色基因传承的意义，未来将继续深耕红色文化与学前教育融合领域，以专业能力为支撑，做红色基因的传承者、红色故事的传播者、幼儿启蒙的践行者，让革命精神在新时代绽放新的光芒。 （通讯员 韩娟 孙垚 王孟琳）