我的“三下乡”|点亮乡村童心的守护者

微信群里跳出队长的消息：“最后一票，干完！”那一刻，我坐在返程大巴上，窗外细雨模糊了新化县的轮廓。指尖划过手机相册——那些烈日下的走访、伏案备课的深夜、孩子们天真的笑脸……十五天的“三下乡”健康科普宣讲之旅，瞬间涌上心头。

2025年7月6日，中南大学湘雅公共卫生学院别具“医”格乡村振兴实践团从长沙出发，辗转高铁与乡间班车，踏上了这场名为“炉观医心·童安大新”的实践之旅。作为实践团的一员，一路上兴奋与忐忑交织，这是我大学里第一次真正意义上的“三下乡”，我能做好吗？未知的旅程让人既期待又不安。

抵达即行动。入户调研、定点宣讲，防性侵、防溺水、健康饮食知识送入农家，慢病防治、合理用药常识送到老人床边。每一次沟通，我们努力不止于“讲”，更在于“听”，在信任与互动中传递关怀。

（图为实践团成员走访村民家中进行调研）

那个在新化县福利院的上午，记忆犹新。教室还没布置完，孩子们已坐得整整齐齐，眼睛里闪着好奇的光。作为“利剑护蕾”主题课堂的主讲人，我站在讲台前，手心微汗，PPT内容在脑中反复翻腾。这不止是教学，更是沉甸甸的责任。

“你们知道小超人为什么不怕坏人吗？”我放慢语速，用动画、对话和真实案例，一点点引导孩子们识别危险、学会保护自己、懂得求助。努力让每个词都清晰、每个情境都贴近他们的世界，我期盼着，这些知识真能在某个危急时刻，成为他们的盾牌。

起初孩子们有些喧闹，随着我的宣讲，他们渐渐安静下来，专注的眼神追随着屏幕上的故事。提问环节，竟有几位小朋友勇敢举手，分享想法和疑问。看着他们投入的神情，我紧绷的心弦悄然松弛，一种踏实的暖意油然而生。

课后，一个扎马尾的小女孩悄悄跑到我面前，小声说：“老师，谢谢你，我以前都不知道这些。”那一刻，仿佛有电流穿透胸腔——所有备课的辛劳、站上讲台的紧张，都值了。我们播下的微小种子，正在悄然筑起他们心里的“防护墙”。

（图为宣讲课堂中小朋友踊跃举手参与互动）

（图为利剑护蕾主题宣讲现场）

十五天很短，却足以让我掂量出知识的重量和语言的力量。从初临战场的紧张，到如今的笃定，我明白了：宣讲，不仅是传授知识，更是点亮一盏灯。我们走进乡村，不只是去“教”，更是用一份责任和耐心，陪伴他们认识世界，守护自己。讲解再清晰，也不及孩子们一句“我记住了”更有力。那些顶着烈日走村串户的身影，那些挑灯夜战打磨讲稿的夜晚，都凝固在相册里，成为青春最朴实的印记。

走进村庄，讲一堂课，收获一声“谢谢”；写一篇稿，留下一段温暖的回忆。在与村民的交谈、与孩子的互动中，“教育”、“健康”、“安全”这些词汇不再只是课本上的概念，而是沉甸甸地落在乡土大地上，带着温度和重量。这份信念，已在我心中悄然生根。它会伴我走向更远的路。未来无论何时再站上讲台，它都会提醒我：为何而讲，为谁而讲。只愿在更多需要的地方，我仍能如在新化时那般坚定地举起话筒，点亮哪怕最微小的一盏心灯。

（图为实践团队合影）

(作者:刘海容)