辽博宣讲承古韵，校园浸润育新苗 ——沈阳师范大学外国语学院“勇攀高峰”实践团队

为以青春力量激活文化传承活力，让本土历史文脉在新时代“活”起来、“火”下去，2025年7月，沈阳师范大学外国语学院8名学子组建的“勇攀高峰实践队”，怀揣着对中华文脉的敬畏与热忱，正式开启“三下乡”文化传承之旅。

这支团队中，5名成员来自沈阳本地，自幼在辽河流域的文化氛围中成长，对家乡的历史遗迹、民俗传统有着天然的亲近感。凭借这份地域优势，他们得以更深入地挖掘本土文化资源，让传承之路更接地气、更具温度。从辽宁省博物馆的文物讲解到中小学课堂的笔墨传习，从线下实践的细致耕耘到线上传播的广泛辐射，这群青年用脚步丈量着文化土地的厚度，以实际行动诠释着新时代青年的文化担当，为中华优秀传统文化的传承注入了鲜活的青春活力。 辽宁省博物馆那扇厚重的朱红大门，是他们实践的第一站。为了让那些沉睡在展柜中的文物真正“活”起来，队员们提前数周便埋首于史料堆中。他们不仅记录下文物的年代、工艺等基础信息，更用心琢磨如何将晦涩的专业术语转化为大众能听懂的语言，如何把文物背后的故事讲得生动有趣，让不同年龄、不同背景的观众都能产生共鸣。

在辽博的展厅里，队员们的讲解总能吸引不少观众驻足聆听。他们将专业知识与生活场景巧妙结合，把纹饰密码拆解为易懂的生活智慧：解析青花缠枝莲纹碗时，结合钴料浓淡变化讲解烧窑技术，展现工艺智慧；介绍玉器云纹时，解读古人对自然的敬畏；讲解铜币时，关联课本中的朝代更迭，帮青少年建立历史与实物的联系；介绍双窑映晖展时，对比古今陶瓷工艺的传承创新，体现传统文化的当代延续；解读满族民俗展时，邀请观众触摸复制品，感受民族服饰刺绣的质感。

一个月的讲解工作中，他们累计服务观众超过2000人次，收到了30余条留言反馈。有位退休教师在留言说道：“孩子们的讲解让文物有了温度，原来我们身边的博物馆里藏着这么多文化密码，以后会常来看看。”还有一些年轻观众表示，通过这样的讲解，原本觉得枯燥的文物变得鲜活起来，对家乡的历史文化也有了更深的了解。

走出博物馆，实践队将目光投向了更年轻的群体——沈阳郊区中小学的孩子们。他们希望能在孩子们心中播下文化传承的种子，于是精心开设了“笔墨绘文脉”系列体验课。 硬笔书法课上，队员们耐心地握着孩子们的小手，从“撇”的起笔到“捺”的收锋，一笔一划地教他们书写“传承”“华夏”“文明”等承载着文化意义的词语。在教学过程中，他们不仅注重字形的规范，更注重引导孩子们理解文字背后的含义。

绘画课上，传统文化符号成为了教学的主角。队员们带着孩子们画孙悟空，讲述《西游记》中蕴含的勇敢、坚毅的文化精神；画荷花，阐释“出淤泥而不染”的君子品格；画饱满的谷物穗粒，分享农耕文明里的丰收智慧与勤劳美德。孩子们在绘画的过程中，潜移默化地吸收着传统文化的养分，并用自己的画笔表达对文化的理解。

3周的时间里，实践队累计授课24课时，收集到学生作品186幅。这些充满童真与创意的作品后来在学校走廊举办了小型展览，吸引了不少师生和家长前来参观。

“文化传承不能只停留在有限的线下场景，要让更多人看见、参与进来。”团队成员达成了这样的共识。于是，抖音账号“勇攀高峰实践记”应运而生。镜头记录下了队员们熬夜备课时的认真模样，博物馆里讲解时的生动瞬间和课堂上孩子们纯真的笑脸。视频里，文物细节被细致呈现，文化故事被娓娓道来，引发网友热烈反响。大家在评论区分享感悟，不少人开始思考文化传承的意义，更有人主动计划走进博物馆、了解传统文化。

从最初埋首史料的研读，到在辽博展厅里的实地讲解，再到走进中小学课堂的实践互动，最后到线上的广泛传播，实践队的每一步都走得扎实而坚定。队员们坦言，起初只是想完成“三下乡”的任务，但在这个过程中，他们渐渐明白了：文化传承并非一句宏大的口号，而是融入在每一次讲解的耐心里，每一堂课的细致里，每一条视频的真诚里。 这个夏天，8名青年用他们的行动证明：中华文脉的传承，从来不是孤勇者的独自跋涉，而是无数微光的汇聚。当更多的青春力量加入进来，文化的长河定会奔流不息，滋养出更加繁茂的精神家园，让中华优秀传统文化在新时代焕发出更加耀眼的光彩。

名称：沈阳师范大学外国语学院“勇攀高峰”实践团队

指导老师：柳林

队员：郭欣馨 刘怡文 曹慧萍 路一诺 卢莹莹 赵宇杨 徐美惠 李响