山东工商学院“商光暖山，教心筑梦”支教团： 以爱之名，点亮基层教育之光

在乡村振兴的大潮中，教育作为阻断贫困代际传递的关键一环，其重要性不言而喻。近日，山东工商学院经济学院“商光暖山，教心筑梦”支教团积极响应国家号召，深入基层，开展了一系列富有成效的支教活动，为乡村儿童尤其是特殊儿童群体送去了知识的光芒与心灵的温暖。

一、项目立项：政策引领，需求导向

“商光暖山，教心筑梦”支教团项目诞生于国家战略宏观政策的鼓励与支持下，旨在落实《进一步加强农村教育工作的决定》，推进乡村教育工作的深入发展。项目团队深刻认识到，当前优质教育资源配置不平衡不充分的问题依然突出，尤其是在偏远乡村和特殊儿童群体中更为显著。因此，支教团决定将目光投向这些最需要帮助的孩子，通过精准滴灌的方式，为他们提供个性化的教育支持。

项目服务地涵盖了泰安市泰山小荷公益慈善基地、宁阳县爱家服务中心以及青州市东坝小学。泰山小荷公益慈善基地的“彩虹村”项目自2013年实施以来，已在全国87个城市落地，惠及2988名受助儿童；宁阳县连桥社区因地理位置和交通条件限制，教育资源配置不健全，爱家社区服务中心的“星星家园”则专注于自闭症儿童和智力缺陷儿童的照料；青州市东坝小学作为一所农村小学，学生家庭经济条件普遍较差，家长教育水平有限，留守儿童问题突出。针对这些不同地区的实际需求，支教团制定了差异化的服务方案。

图为团队合照。周靖雯 供图

二、项目规划：系统布局，稳步推进

为确保支教活动的顺利开展，支教团进行了系统而细致的规划。项目分为前期准备、中期探索和后期总结三个阶段。前期准备阶段，团队进行了深入的项目调研，明确了服务对象和需求，同时招募并培训了志愿者；中期探索阶段，团队根据调研结果安排了丰富多样的教学课程，并组织志愿者参与其他基层活动，拓宽服务领域；后期总结阶段，则通过开展支教活动、总结评估结果，为未来的支教工作提供经验借鉴。

图为团队成员为学生们讲课。王司杰 供图

三、特色创新：精准服务，家校共育

“商光暖山，教心筑梦”支教团在项目实施过程中，注重精准化和个性化服务模式的创新。团队通过前期深度调研，精准识别服刑人员未成年子女的学业短板、心理创伤类型及兴趣偏好，为他们量身定制帮扶方案。同时，支教队突破传统教学模式，结合高校团队跨专业优势，将教育学、心理学、法学、经济学等专业知识转化为特色课程，如财经启蒙系列课程、国旗护卫队课程、法治宣传系列课程等，实现知识传授与兴趣培养的有机融合。

在家校共育方面，支教团建立了独特的家校反馈机制。通过建立家校联系群，及时将孩子们的表现以照片或视频形式发给家长，让家长更加安心。同时，在每日中午及傍晚放学时段，特设专职小老师于教室内进行值守，确保学生安全离校。支教结束后，团队还积极采用线上问卷调查的形式，倾听家长的想法和意见，及时调整支教策略，形成短期式长战线服务模式。

图为团队成员教学生们制作小火箭。张小茜 供图

四、预期目标：多维提升，共促发展

“商光暖山，教心筑梦”支教团项目设定了多维度的预期目标。在服刑人员未成年子女帮扶方面，团队希望通过开展多样课程为孩子们提供课业辅导，帮助他们解决学习上的疑难问题；同时，通过一对一心理辅导和小组分享会等形式，帮助孩子们缓解自卑等负面情绪，建立积极的自我认知。

在社会影响方面，支教团希望借助大学生的社交网络和宣传能力，让更多公众了解服刑人员未成年子女等特殊儿童的困境，消除社会偏见，营造关爱包容的社会氛围。此外，项目还致力于推动实现“服务经济—基础教育—党政文化”的协调统筹发展，为乡村振兴贡献力量。

对于青年志愿者而言，参与支教活动不仅是一次实践能力的提升机会，更是一次心灵的洗礼和价值观的重塑。志愿者们在沟通、团队协作和问题解决等方面得到显著提升的同时，也增强了社会责任感，明确了自身发展方向，将公益理念融入未来职业规划之中。

“商光暖山，教心筑梦”支教团以爱之名，深入基层，用知识和爱心点亮了乡村儿童的未来之路。他们的行动不仅是对国家乡村振兴战略的积极响应，更是对青年学子责任与担当的生动诠释。未来，支教团将继续秉承初心使命，为更多需要帮助的孩子送去温暖与希望。

（撰稿人：张馨月 魏江楠）