太雷薪火传初心，青春寻迹践使命——江苏理工学院文化与旅游学院学子冬日寻红之旅

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，引导青年学子从革命先辈事迹中汲取奋进力量。2025年1月11日，江苏理工学院文化与旅游学院新宣部全体成员与院中文系部分同学，联动常州市觅渡桥小学的同学们，依托张太雷纪念馆独特的革命历史资源，发挥青年学子理论宣讲与实践创新优势，共同开展“太雷薪火传初心，青春寻迹践使命”主题实践活动。活动通过学生讲解员志愿讲解、专业教师深度导学、师生互动交流研讨三个环节，让师生在沉浸式体验中感悟革命精神，在思想碰撞中传承红色基因。

上午9时，实践团全体师生怀着崇敬的心情来到张太雷纪念馆。步入馆内，首先映入眼帘的是张太雷的半身铜像。他目光坚定，神情刚毅，仿佛正凝视着祖国的未来。铜像后方的背景墙上，“谋将来永远幸福”几个大字苍劲有力，瞬间将现场氛围拉回到那个风雨如晦的革命年代。在纪念馆工作人员的引导下，活动正式拉开帷幕，首项环节由新宣部同学们接力开展志愿讲解。

（图为学生讲解员王谱卓为同学们讲解 张雨涵供图）

“大家现在看到的这张泛黄的照片，是张太雷同志1920年在天津北洋大学求学时的留影。彼时的他，不仅成绩优异，更在接触马克思主义后，坚定了‘改造社会’的理想信念……”学生讲解员王谱卓手持讲解器，站在“追寻真理77”展区前，以清晰的吐字、饱满的情感，将张太雷同志从青年学子成长为共产主义先驱的历程娓娓道来。学生讲解员刘千菲指着一张毕业证书的复刻件，补充道：“这是北洋大学法科专业的毕业证书，然而这位毕业证书的主人一直没有来认领。没错，它的主人正是张太雷。拥有这一张毕业证书，便能够免试进入美国的任何一所高校深造，或是立即谋得一份高薪职业。然而，张太雷在毕业前，便决定“抛弃一切为党工作”。一直到去世，他都没有再回天津，领取那份“没有主人”的毕业证书”。

讲解过程中，学生讲解员们充分发挥“朋辈引领”优势，不仅准确传递历史史实，更结合自身学习感悟分享体会。在展示张太雷同志撰写的《关于中国社会主义青年团和中国的状况》报告手稿展区，学生讲解员刘立动情地说：“每次读到‘我们党决心要为大多数人民的利益而奋斗’这句话，都能感受到老一辈革命家的初心。作为新时代青年，我们更要把个人理想融入国家发展，让青春在强国建设中闪光。”生动的讲解吸引了师生们的驻足聆听，不少同学拿出笔记本记录要点，觅渡桥小学四年级（14）班的小学生蒋承霖也积极举手提问，“张太雷同志在建立广州苏维埃政权时遇到了哪些困难呢？”学生讲解员们凭借扎实的准备，一一耐心作答，现场互动氛围热烈。

（图为张军老师为同学们进行专业导学 高天昊供图）

随后，活动进入教师讲解导学环节。我校马克思主义学院副教授张军作为本次实践活动的指导教师，结合纪念馆展陈脉络，为师生开展深度讲解。在“广州起义”核心展区，张军老师站在虚拟时空大屏前，以时间轴为线索，详细解读1927年广州起义的历史背景与战略意义：“张太雷同志在广州起义中担任总指挥，面对敌人的疯狂反扑，他始终坚守前线指挥战斗，最终不幸中弹牺牲，年仅29岁。这场起义虽然失败，但它是中国共产党独立领导武装斗争、创建苏维埃政权的重要尝试，为后来的革命斗争积累了宝贵经验。”

不同于学生讲解员的朋辈视角，张军老师更注重从历史逻辑与理论深度层面引导师生思考。在“精神永存”展区，她指着墙上陈列的张太雷同志亲属访谈录，对师生们说：“张太雷同志牺牲后，他的妻子陆静华独自抚养子女大。受父亲的影响，张太雷的女儿16岁时就只身投奔革命，儿子张一阳在16岁也加入了新四军。三代从军，两代烈士，这种‘为理想献身、为信仰坚守’的精神，正是红色基因的核心内涵。我们学习张太雷精神，不仅要了解他的事迹，更要理解其背后‘忠诚、担当、奉献’的精神实质，将其转化为学习工作的动力。”讲解过程中，张军老师还结合党的二十大报告中“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系”的论述，引导师生思考“新时代如何传承红色精神”，这也为后续的互动交流环节埋下伏笔。

（图为张军老师与同学们展开热烈讨论 张雨涵供图）

在“观点碰撞”环节，围绕“青年学子如何在日常学习中践行张太雷精神”的话题，师生们展开热烈讨论。新宣部副部褚蕴含提出：“张太雷同志在求学时就注重‘学以致用’，我们可以像他一样，把专业学习与社会需求结合起来，比如参与社区志愿服务、开展乡村调研，让知识转化为服务社会的能力。”张军老师对此表示赞同，并补充道：“践行红色精神不一定需要轰轰烈烈的行动，在课堂上认真学习、在实验室刻苦钻研、在生活中帮助他人，都是对‘担当’二字的生动诠释。”

“这次活动让我对张太雷精神有了更深刻的理解。从学生讲解员的朋辈分享，到老师的深度导学，再到大家的互动交流，每一个环节都让我感受到红色历史的温度与力量。”参与活动的文旅学院学生陈紫萱表示，未来会把这次实践的收获转化为学习动力，努力成长为能担重任的时代新人。觅渡桥小学四年级的学生石璟昊则表示，如今的和平盛世，正是无数像张太雷这样的先烈用热血换来。我们不仅要铭记他的革命精神，更应将这份担当融入当下——在学习中追求进步，以实际行动传承红色基因，让先烈们的理想在新时代绽放光芒。

（图为实践团成员在张太雷半身像前合影留念 张雨涵供图）

据悉，江苏理工学院文化与旅游学院学院长期以来注重将红色资源转化为育人载体，通过组织师生走进革命纪念馆、开展红色宣讲、编写红色校本教材等方式，推动红色教育走深走实。本次探访张太雷纪念馆实践活动，既是学校“红色育人”系列活动的重要组成部分，也是深化“大思政课”建设的具体举措，旨在引导青年学子在沉浸式体验中传承红色基因，在学思践悟中坚定理想信念。未来，“红韵新宣队”将联合高校团委、社区居委会工作人员，组织协调太雷精神基层传播普及活动，同时，融合人工智能与数字技术，对有关张太雷的故事与精神的传播，进行有效创新；此外，团队将开设“太雷青年说”栏目，通过策划短视频微纪录片，发布项目动态与实践成果，扩大项目影响力与参与度。从而在传承“太雷精神”的生动实践中放飞青春理想，在实现中国梦的不懈奋斗中书写人生华章！（作者： 张雨涵）