时间：2026-02-22 点击： 次 来源：多彩青年网 作者：林梓清 李宇姗 - 小 + 大
相约天地之中,传承华夏文明。为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》。2026年1月20号,青岛大学佳“偶”匠心传承实践团在学校的号召下,前往福建省漳州市芗城区及多所中学开展“返家乡”社会实践活动,完成了一场特别的“返乡”之旅。 团队成员不仅带回了学业,更带回了让家乡千年非遗“活”起来的使命。从深入福建漳州探访布袋木偶戏的源头,到将这份活态文化转化为短视频、直播与原创剧本,再到最终走进山东、福建四所中学的课堂——用青年人的语言与创意,为古老的“掌中戏”与年轻的学子之间,搭起了一座桥。 一、启程·赴闽南探源,掌心寻千年根脉 “学习木偶戏很苦,年轻人愿意学的太少了。”在漳州古塘剧团,第四代传承人蔡武程的这句话,深深烙在了实践团成员心里。寒假伊始,这支团队便奔赴非遗现场,他们的目的不仅是观看,更是记录与追问。 在漳州木偶艺术博物馆,团队成员们透过明清时期的木偶头与泛黄剧本,系统梳理了这项“源于晋,成型于唐宋,兴于明”的国家级非遗的千年脉络。然而,更触动思考的,是在剧团后台的亲眼所见:年过六旬的老艺人指尖翻飞,让木偶活灵活现,台下却观众寥寥。 在深入学习布袋木偶的发展历史和现状后,团队成员们在经团长同意后,利用多个短视频平台进行网络直播宣传,将传统布袋木偶戏演出送至全国各地的群众乃至全世界观众的屏幕前。当直播间被“原来木偶戏这么酷!”的弹幕刷屏时,团队成员们意识到,古老的技艺需要新的“译介者”。这次深入非遗文化的调研,不仅积累了丰富的影像素材,更让他们明确了此行的核心:不是单纯地展示古老,而是要创造连接。 图 1 木偶戏现场直播过程 李宇姗供图 二、转化·以青春为笔,为古艺注新魂 带着从调研中带回的厚重素材与紧迫感,实践团开始了非遗的现代转化。他们深知,要让同龄人乃至更年轻的中学生产生兴趣,必须跨越语言的代沟。 团队双管齐下,一方面大量查找搜集关于布袋木偶戏的剧本和角色的资料、向蔡海土团长请教以及当地民众的讲述等,尝试编写出一个个绘声绘色的布袋木偶角色人物和剧本故事。并为经典角色程咬金、秦琼设计出兼具传统神韵与现代审美的人物海报,让历史英雄以更亲切的视觉形象走近年轻人。 图 2 程咬金、秦琼海报 杨维祎供图 另一方面,成员们利用自身资源和知识,结合演出过程中拍摄的影像剪辑出一个关于布袋木偶的小短片,征得剧团同意后,在各大网络平台发布,帮助剧团传播优质木偶戏,把木偶戏打造成精品,吸引更多人群来了解,观看相关戏曲,让木偶戏走出当地,走进更广大群众的视野。实践团成员们积极讨论,不断提出新的方法,让国家非物质文化遗产以全新的形式和面貌走入群众的视野,让群众感受匠人精神,从而推动其发展,承担新时代新青年的社会责任。 图 3《飞剑奇侠》《鸡爪山聚义》 李宇姗供图 三、抵达·携创意返乡,于课堂播火种 1月23日至2月9日,准备充分的实践团成员,分别站上了山东省城阳第二高级中学、即墨第一中学、福建省厦门市翔安第一中学和山东省淄博齐盛高级中学的讲台。 宣讲课《指尖上藏千年》没有枯燥的说教。成员们播放自己拍摄的直播片段,展示原创的海报与剧本,分享传承人那句“年轻人太少了”背后的忧虑与期待。当高中生们通过屏幕看到木偶在艺人手中仿佛被赋予生命及成员们自己在课堂上进行手指动作讲解表演时,课堂发出阵阵惊叹. 图 4 成员赴中学宣讲 李宇姗供图 四、回响·于心中植种,照见传承未来路 这场跨越千里的寒假实践,其意义远超一次简单的返乡宣讲。对于实践团成员而言,这是一次深刻的自我教育:他们从文化的接收者,成长为主动的挖掘者、创新的转化者和自信的传播者。 对于聆听宣讲的近2000名高中生而言,这或许是在心中埋下的一粒种子。它可能是对一项非遗的好奇,可能是对大学生活多一分的憧憬,也可能是对“何为青年责任”的一次初醒。 这次调研带回来的,不仅是家乡的故事,更是如何让故事继续流传下去的方法。这个寒假的故事证明,当青年一代用创意与热情握住传承的接力棒,古老的文明便能在新的时代语境中,找到它青春的脉搏和通向未来的路。 (作者：林梓清 李宇姗) |
