曲园学子寒假社会实践——科技兴农促增产 语言搭桥助增收

岁末年初的沂蒙山区，室外寒风凛冽，但一座座日光温室和连栋大棚内却绿意盎然，生机勃勃。曲阜师范大学实践团队抵达时，正值当地越冬黄瓜、番茄、萝卜等作物生长的关键期，也是病害高发、环境调控难度加大的阶段。实践队在考察当地基本环境与农业生产实践的实际情况的基础上，力图响应国家乡村振兴战略，将前沿农业技术送达田间地头，并针对当地部分少数民族聚居区农户在技术接收过程中存在的语言沟通障碍，推动国家通用语言文字的普及与助力。

临沂市是农业大市，农业规模化、特色种植发展较快，但在部分少数民族群众相对集中的村落，先进农业技术的传播率与应用率仍有较大的提升空间。实践队认识到，有效的技术推广不仅需要过硬的技术内容，也需要克服信息传播中的语言与沟通隔阂。本次实践正是试图在这两方面进行探索与结合。

一、田间检测显问题 精准建议解农忧

图为回族农户正在介绍作物生长情况。 曲阜师范大学刘明月供图

在蒙阴县一座村庄的田地里，实践队成员利用多种农业设备，为多个冬暖式大棚进行了现场检测。检测发现，部分大棚由于连作及冬季管理细节疏忽，存在土壤微量元素失衡、夜间温度偏低等问题。队员们结合数据，向种植户解释了土壤调理的必要性，并给出了增施特定有机肥、调整放风时间、采用多层覆盖保温等具体建议。实践队员通过手绘简易图表这类通俗易懂的方式进行讲解，力求让技术要点看得懂、记得住。

二、双语沟通破障碍 信息桥梁助推广

实践过程中，队伍在蒙阴县一个以回族群众为主的村庄调研时，注意到一个现象：本民族语言在日常生活交流中占主导地位，这也就导致大部分农户在接受农技信息时存在一定误差与障碍，这在一定程度上影响了他们自主、高效地获取外界更新的种植知识、市场信息和政策解读。针对这一观察到的实际情况，实践队根据前期准备的图文材料，开展了普通话的辅助普及活动。相较于传统刻板的课堂授课，实践队员的推普活动大多穿插在技术咨询、家常闲聊之中，这种无形的方式使农户更自然地接受。同时，队员们通过展示带有拼音和图解的农业讲解图书，帮助农户辨识农产品说明书上的关键信息，演示如何使用手机语音输入或翻译软件来听懂基本农业知识与技巧，并且向农户推荐短视频平台上语言清晰、讲解直观的农技方面的博主以帮助农户可持续地进行学习，在实用场景中潜移默化地提升农户运用普通话获取现代农业生产信息的能力。

图为实践队员对少数民族进行调查 曲阜师范大学刘明月供图

三．农闲时节授技艺 线上线下同助力

此外，实践队还走访了蒙阴县的部分果园。当地以蜜桃、苹果种植闻名，冬季正是果树修剪、清园的关键时期。队员们在农户地简单介绍中了解到合作社在品牌打造、电商销售中面临的挑战，特别是如何将统一的技术标准有效传达给每一位社员，这便突出了清晰准确的语言沟通地重要性。这同时也体现了一个现实问题：要让普通农户完全理解并信任农业科技与新系统，技术培训的通俗化仍是关键。

通过此次在临沂市多个县区的实践活动，曲阜师范大学实践队观察到，农业科技推广在民族地区或多民族聚居乡村，呈现出技术需求与沟通需求并存的特点。将实用农业技术的现场示范与国家通用语言文字的场景化应用辅助相结合，可能是一种促进技术信息更有效传递，帮助不同群体的农户更好融入现代农业发展的尝试。实践队员在深入田间地头的过程中，收集了具体的技术疑问案例，也记录了在多元语言文化环境下进行信息有效传播的初步经验。这些来自一线的观察与体验，为大学生理解国情农情、思考如何将专业知识更有效地服务于乡村振兴的复杂需求提供了现实参照。

（曲阜师范大学 刘明月）