贵州医科大学“夏韵传情，康护童行”社会实践队首日康复手工活动顺利开展

为积极响应大学生“三下乡”社会实践号召，发挥医学生专业优势，将康复知识与特色美育相结合，助力特殊儿童精细动作训练、舒缓心理情绪，近日，贵州医科大学“夏韵传情，康护童行”社会实践队走进贵州省南明区贵州子怡康复中心（贵州贝恋儿童康复中心），开展本次社会实践首日志愿服务活动，以折纸、皱纹纸创意手工课堂为载体，用温情陪伴特殊儿童，以专业力量助力儿童康复。

实践队员提前结合康复中心儿童身心发展与康复训练需求，完成全套筹备工作。团队精心采购安全彩纸、彩色皱纹纸等手工物料，结合康复训练要点简化手工步骤，拆分难度梯度，同时结合医学专业知识梳理课堂引导方式，兼顾趣味性、安全性与康复功能性，为手工课堂有序开展做好充足准备。

手工课堂正式开启后，志愿者分为小组一对一陪伴孩子开展创作。折纸环节中，队员放慢动作分步示范，手把手辅助孩子完成对齐、翻折、塑形等动作，在折纸过程中同步引导孩子锻炼手部力量与手眼协调能力。

皱纹纸手工环节氛围更加温馨热闹。柔软易揉捏的皱纹纸适配特殊儿童手部训练，志愿者引导孩子们挑选喜爱的色彩，学习搓、卷、粘贴、拉扯等手法制作纸艺花朵、卡通摆件。遇到动手困难的孩子，队员俯身耐心协助，鼓励孩子独立完成创作，不急于代劳，最大限度锻炼孩子自主操作能力。课堂里欢声笑语不断，一件件色彩缤纷的手工作品摆满桌面，承载着孩子们的童真与收获。

活动尾声，队员与孩子们一同展示手工作品、合影留念，不少孩子主动拉住志愿者的手，不舍道别。

此次康复中心首日手工实践，是贵州医科大学学子将医学专业服务落地基层、关爱特殊儿童的生动实践。走出校园课堂，队员们近距离接触特殊儿童康复现状，真切体会到康复陪伴工作的意义，也切实把课堂所学的护理、康复知识转化为服务孩童的实际行动。简单的折纸与皱纹纸手工，不仅锻炼了孩子们的精细动作、舒缓情绪，更搭建起医学生与特殊儿童之间温暖的沟通桥梁。

本次实践积累的康复陪伴经验、与康复机构建立的沟通纽带、实践中锤炼的耐心与专业服务意识，都将成为队员专业成长路上的宝贵收获。后续，贵州医科大学“夏韵传情，康护童行”社会实践队将持续发挥医学生专业特色，开展康复科普、健康宣教、趣味陪伴等多元化志愿服务，以青年医者初心守护特殊儿童，用青春力量助力基层儿童康复事业，让青春在服务特殊群体的基层一线绽放光彩。

（作者：王亚军、梅小雪、余茂英）