湖南师范大学：指尖抒心意，稚子知感恩

以手势诉说心意，以美育滋养童心。为引导乡村少年常怀感恩之心，学会共情与善意表达。7 月 16 日，湖南师范大学化学化工学院 “麓山青年” 暑期社会实践团于株洲市攸县宁家坪镇坪塘村开展“指尖传温情，童心懂感恩”主题教育活动。团队依托肢体艺术搭建情感表达载体，以沉浸式课堂培育学生向善向美的价值观念。

课程筹备阶段，实践团队完成整体教学场景营造，以爱心主题课件烘托温情课堂氛围，循环播放《感恩的心》乐曲以构建沉浸式学习环境。课堂伊始，实践团成员系统讲解曲目蕴含的感恩文化内涵，阐释感恩作为传统美德的时代价值；随后分段拆解整套手语动作，对合十、比心、远眺、躬身致谢等标准化手势进行慢速示范与分层教学。

实践团成员为学生演示手语舞细节

课堂初期，部分学生性格内敛，肢体表达较为拘谨，参与课堂互动的主动性不足。实践团成员采取一对一帮扶教学模式，近距离引导学生完成手势练习，向学生阐释手语作为非语言情感表达媒介的独特作用。经过分组演练、集体合排等多轮教学环节，学生逐步克服羞怯心理，在集体展演中提升肢体表现力与团队协作意识。

学生学习手语舞

手语舞教学完成后，团队设置主题分享研讨环节，引导学生结合自身生活抒发感恩心声。学生在纸上写下内心所想，感念父母奔波操劳、祖辈朝夕照料、师长悉心教导，借助课堂所学的手语动作配合语言表达，实现情感抒发形式的双向拓展。

学生写下最想感恩的人

此次手语课堂跳出传统说教式德育模式，以艺术实践为抓手实现以德润人、以美育人。后续，“麓山青年” 实践团将持续打造多元化美育德育融合课程，依托特色实践课堂深化青少年品德培育，以青年实践力量助力乡村精神文化教育提质增效。（作者：杨彩妮 邹露）