青春向村，深耕问需：湖南师大“麓山青年”赴攸县坪塘村开展入户调研

为深入贯彻落实乡村振兴与青年下乡实践部署要求，7月中旬，湖南师范大学化学化工学院“麓山青年”实践团走进攸县坪塘村，开展“入户调研摸学情、按需施教促振兴”专项实践活动。团队紧扣“精准化支教服务与乡村教育需求对接”这一主线，通过入户访谈、家长座谈、学情记录等方式，系统梳理当地留守儿童教育现状、假期安全痛点及课程优化诉求，以青年视角助力乡村教育服务提质增效。

抵达坪塘村后，实践队员分组深入农户家中开展家访调研，围绕孩子课堂表现、居家学习习惯、兴趣爱好及暑期安排等维度展开细致访谈。一位爷爷谈及孙辈时自豪地表示，孩子自主学习能力很强，“拆掉辅助轮一个小时就学会骑自行车”，也展现出较强的主见意识。队员认真倾听、逐一记录，将留守儿童性格特征、学习能力等一手信息纳入支教方案优化数据库，为后续“因材施教”提供真实依据。

在调研过程中，防溺水安全成为家长集中反映的突出问题。坪塘村水塘、水库分布广泛，暑期儿童溺水风险突出。一位家长坦言：“以前好多小孩一起去水库游泳，大的带小的，出过不少事。”队员们了解到，夏令营的开设有效缓解了家长假期看护压力，“你们搞这个活动，我们放心多了，总比去水塘玩安全。”此外，团队专门收集家长对课程设置的改进建议，例如“希望增加篮球、排球等体育竞赛活动”等建议。根据调研反馈，团队迅速调整课程结构，增设体育竞技类项目，强化安全教育内容，实现从课程内容的精准化转型。

（图为实践队员入户与家长开展访谈，记录学情与需求）

调研不仅是需求采集的过程，也成为青年感受基层治理、厚植为民情怀的生动课堂。在访谈中，村民自发为村书记点赞：“他不靠工资吃饭，自己办企业，还从外面引资金回来修路修水利，真真正正为村民办实事，是个好党员。”从朴素乡音中，队员们切身感受到基层党员干部的奉献精神，也坚定了扎根乡土、服务群众的实践初心。

（图为实践队员记录家长对夏令营课程的具体建议）

访谈尾声，队员请家长为青年大学生写一句寄语。一位爷爷操着乡音认真说道：“感谢大学生志愿者下乡陪伴孩子，用心支教，祝你们学有所获，担当有为！”话语朴实，却饱含乡亲们对青年学子的殷切信任与期待。

（图为实践团队员与受访家长、儿童合影留念）

此次入户调研，团队扎根一线、倾听民声，系统梳理了留守儿童在假期学习习惯、课程兴趣偏好及安全管护等方面的实际需求，为后续课程优化与教学调整提供了可靠依据。下一步，“麓山青年”实践团将充分整理调研素材，围绕乡村留守儿童关爱体系与假期教育服务提质形成专题调研报告，将调研所得切实转化为教学改进方案，以青年智慧回应基层所需，以扎实行动助力乡村教育振兴，在服务人民的火热实践中书写青春担当。（作者：杨鹿林 伍雯静）