“百千万工程”突击队 丨 AI入乡启新知，数智筑梦向未来

一、团队简介

团队名称：暖阳向日葵义教队

实践时间：2026年7月13日至24日

实践地点：广东省惠州市惠阳区永湖镇党群服务中心

指导老师：赵显贵、孙贇贇

团队成员：林钟涛、邹欢、陈泳希、刘嘉宜、黄柔玮、张耿为、温紫慧、肖熠、陈皓、谢宁、吴梦羽、曾丽燕、费晶鑫

实践方向：探索AI融合数理美育教育在乡村社区的落地路径，融合趣味数学、人工智能科创、非遗美育与心理赋能，化解乡村儿童数学畏难情绪、补齐城乡数字素养差距，提升儿童逻辑思维、审美创作与科技应用能力，构建“数理培优+AI科创+多元育人”三维育人模式。

暖阳向日葵义教队全体成员合影

二、实践背景： 

在教育数字化转型、乡村振兴及广东“百千万工程”行动号召下，乡镇师生AI应用水平不足、数学教学形式单一、素质教育资源匮乏等问题凸显。暖阳向日葵义教队结合调研成果与院内省级课题研究方向，于惠阳区永湖镇党群服务中心开展三下乡社会实践，打造“AI+数学+多元育人”特色课程，补齐乡村教育资源短板，为城乡教育均衡发展注入青春动能。

义教队与学生、党群服务中心工作人员合影

三、实践内容：

盛夏蝉鸣，暖阳向日葵义教队的队员们怀揣教研积淀与育人初心，走进惠阳区永湖镇党群服务中心开展实践工作。队伍先开展实地走访调研，与中心工作人员深度座谈交流，精准摸排当地青少年学情现状；同步敲定支教落地各项筹备工作，细化完善签到管理、授课安排、课堂秩序、场地运维全套规章制度，为暑期夏令营平稳有序开展筑牢根基。实践期间，队伍开设趣味AI数学融合公益课堂，以师范专业能力赋能乡村科教美育发展，用青年实干为广东省“百千万工程”教育均衡事业书写亮眼的青春答卷。

队员前期调研与党群服务中心工作人员合影

1. 数智竞技，乐思善算结合孩子们的课堂兴趣与问卷反馈，团队借助AI教学设备，打造趣味数学竞技工坊。同学们化身算术小勇士，先通过趣味抢答巩固四则运算、乘法口诀等基础知识。 学生AI双人PK对战现场 重头戏AI双人分屏PK正式开启，孩子们亲手操作设备开启实时对战，在答题竞速中磨炼解题速度与做题细心度。比拼结束后，大家利用AI错题分析工具，组队梳理错题、查漏补缺。小玩家们在AI实操对战、思维闯关的过程中，沉浸式感受人工智能赋能数学学习的乐趣，慢慢消解对数学的畏难情绪，在一次次比拼中收获学习成就感。

2. 一窗纸花，古今共生一纸窗花藏古韵，轴对称里悟新知。非遗剪纸AI课堂上，队员娓娓讲述剪纸千年文脉，将轴对称数理妙理融入传统纹样之中。 队员讲解窗花中蕴含对称轴知识 孩子们细观团花纹样，探寻对称章法，俯身折红纸、巧描纹路、精剪窗花，在指尖起落间感受非遗匠心。创作完成后，大家巧用AI技术，将亲手剪出的纹样焕新设计为创意文创，让古韵非遗邂逅现代科创。 学生动手制作窗花 学生窗花作品展示 学生窗花作品展示 队员和上台展示同学合影 笔墨藏静心，剪纸悟数理，孩子们在古今交融的实践里，涵养审美底蕴，夯实数学思维，在匠心创作中厚植文化自信。

3. 童话闯关，探秘数理队员打造童话风数学寻宝闯关课堂，用精灵小镇冒险剧情串联图形认知、数字规律、运算练习等数理知识。课堂以小镇迷雾故事引入，孩子们在精灵小屋借助教具认识各类图形，抢答互动巩固知识；陆续通关列车站、精灵宫殿，完成规律推理和习题挑战，集齐宝藏密钥。 小朋友通过语音输入使用豆包生成探险地图 课程尾声依托AI美育功能，学生自主创作美化专属藏宝图，灵活搭配点位与装饰元素，上台分享设计思路。沉浸式闯关结合AI创意美育，充分调动学习积极性，让孩子们在探索创作中感受数学乐趣。

4. 趣逛数摊，攒花寻宝为把枯燥的数学知识变成快乐游戏，义教队打造了热闹十足的数学闯关嘉年华，八大趣味摊位积分打卡，让小朋友们边玩边学。极速24点、华容道、百变数独比拼脑力，沙包速算把运动和算数巧妙结合，七巧板自由拼接百变造型，数字抢板凳、数学大富翁等小游戏氛围感拉满。 百变数独屋玩转七巧板数字谜题速算24点 数学抢板凳 数学大富翁 速算靶场 兑奖处开放 孩子们兴致满满地逐个闯关攒积分，最后兑换精美小礼物，用奖励记录自己的思考与努力。整场活动轻松有趣，让大家在欢声笑语里爱上数学，收获知识与满满成就感。

5.倾听心语，守望成长 参与本次公益课程后，孩子们的数学学习状态得到明显改善，逻辑思维、自信心与语言表达能力均大幅提升，更愿意主动分享学习收获；家长们对课程内容、趣味实操形式以及社区统筹组织工作给予高度评价，孩子课堂参与热情高涨，手工类课程也广受喜爱。

队员了解家长感受

6.党群寄望，薪火育才 黎主任认真听取团队“AI入乡，数智未来”义教活动开展汇报，充分肯定队员们支教期间的认真态度与专业素养。她高度评价AI趣味数学课堂、分层教学、课程创新等实践成果，认为课程新颖贴合学情、落地可行，队员备课充分、授课用心，既让乡村学子学有所获，也彰显了当代大学生良好的精神风貌。

黎主任寄语团队，希望大家永葆踏实精进的实践精神，持续打磨教学本领、创新服务模式，不断突破成长，以青春力量与科技赋能乡村教育。

党群服务中心主任与暖阳向日葵义教座谈交流

四、团队感悟：

费晶鑫（队员）：“三下乡”社会实践活动中中，我们团队带领孩子们了解AI工具，使用AI工具，将自己所学的知识和掌握的AI技术教授给孩子们，以促进孩子们成长，这是一件非常有意义的事！同时在走进邓演达的红色文化课程中，循着革命先烈的足迹，不仅让孩子们了解了这位伟大的革命先烈，更是激发了孩子们的爱国情怀！

邹欢（队员）：五日义教朝夕相伴，拼凑成一段温柔治愈的旅途。课堂上高高举起的小手、课间一同制作手工手绳的闲适、数学嘉年华里热闹踊跃的身影，点点滴滴都汇成温暖的双向陪伴。我们在孩童心中埋下求知探索的种子，而孩子们纯粹的热忱，也在我们师范生心底，种下了坚守教育初心、深耕育人的理想种子。

黄柔玮（队员）：本次三下乡我开设轴对称特色数学课，以剪纸为实践载体，带领孩子们折、画、剪，直观理解轴对称知识，学生们纷纷表示动手实操让抽象的数学概念变得鲜活易懂，在掌握知识点的同时体会到独特的数学美学；这段经历让我明白科普并非单向灌输，而是搭建体验的桥梁，当知识化作手中作品，孩子们便成为学习的主人，大家热烈积极的反馈也让我更加坚信，实践教学是点燃孩子求知兴趣最有效的方式。