沉浸式诗词课堂启童心 趣探李白朋友圈品诗魂

为传承弘扬中华优秀传统文化，丰富未成年人暑期精神文化生活，创新基层国学美育授课形式，近日，湖北文理学院体育学院“星火襄传，体健同行”红色体育邻里共健志愿服务队走进襄阳市樊城区朝阳社区爱心托管班，开展《如果李白有朋友圈》主题国学公益课堂。志愿者高海龙、梁志靖以趣味化、年轻化的创新教学模式，带领辖区孩童沉浸式品读唐诗经典、感悟诗仙文化底蕴，以基层志愿行动传播传统文脉，为社区暑期托管教育提质赋能。

据悉，朝阳社区爱心托管班日常课程多集中于课业辅导、文体娱乐活动，针对青少年的系统性传统文化启蒙、诗词美育类课程供给相对匮乏。多数孩童学习古诗词局限于课本背诵，学习方式固化、理解较为片面，难以体悟诗词背后的人文故事与深厚意境。为补齐社区暑期美育教育短板，丰富未成年人假期学习内容，志愿团队创新教学设计，以趣味情景课堂形式开展诗词文化宣讲，让古典诗词走出课本、贴近童心。

本次诗词课堂彻底打破传统机械背诵、单向讲授的固化模式，以“假如李白有朋友圈”为创意主线，串联《望庐山瀑布》《静夜思》《赠汪伦》《早发白帝城》四首经典唐诗。课堂前期，志愿者结合青少年熟悉的社交场景，围绕李白的人生经历、性格特点、交友故事设置趣味提问，快速拉近学生与古代诗人的时空距离，充分调动全员课堂参与积极性。

授课过程中，志愿者带领全体学生集体诵读经典诗作，逐字逐句解析字词含义、拆解诗歌结构、解读诗词意境。为打破文字学习的局限性，课堂同步播放诗中对应实景风光短片，搭配国风山水课件，将庐山飞瀑、白帝城江景等诗词场景直观呈现，帮助学生建立文字与实景的联动认知，让大家直观感受唐诗的壮阔意境与文字魅力，沉浸式体会古典诗词的独特韵味。

整堂课堂互动氛围热烈，在场学生踊跃举手、积极发言，主动参与诗词诵读、意境探讨、感悟分享。托管班学生徐钰媛在课堂中表现积极亮眼，不仅能够流利完整背诵多首诗作，还能结合课堂实景画面分享自身对诗歌的理解。

学生钰媛在课后表示，以往在课本中学诗，只是机械记忆诗句内容，并不了解诗人的经历与心境。“这节朋友圈主题的诗词课特别有趣，我终于读懂了《静夜思》的思乡之情、《赠汪伦》的真挚友谊，也明白了李白诗词里的豁达与浪漫。”她坦言，创意课堂打破了自己对李白的刻板印象，真正读懂了诗词背后的人文情怀。

志愿者介绍，本次国学课堂摒弃传统灌输式教学，融合情景模拟、实景观赏、集体共读、互动研讨等多元教学形式，有效降低了古典诗词的学习难度。课程旨在引导青少年跳出被动背诵的学习模式，主动共情诗人心境、深挖诗词内涵，真正实现读诗、赏景、悟情的全方位文化浸润，让传统文化真正入脑入心。

朝阳社区工作人员表示，暑期爱心托管班重点解决辖区双职工家庭子女看护难题，但传统文化美育课程一直较为短缺。此次湖北文理学院志愿团队带来的创意诗词课堂形式新颖、内容充实、寓教于乐，有效填补了社区暑期传统文化教育的空白。课堂既丰富了未成年人暑期课余生活，涵养少年文化素养与文化自信，也让优质的传统文化资源下沉基层，是切实服务群众、助力青少年成长的暖心惠民服务。

据了解，下一步，湖北文理学院体育学院“星火襄传，体健同行”志愿服务队将持续深耕社区基层服务阵地，持续打磨国风国学、传统美育、红色文化系列精品公益课程，常态化开展社区公益课堂活动。团队将持续以趣味创新的授课形式传承中华优秀传统文化，以青年志愿星火浸润童心、点亮基层文化沃土，持续助力基层精神文明建设与未成年人思想道德建设。（湖北文理学院体育学院:王梦淇 高海龙 梁志靖）