知行赴夏育新苗，数理温澜润童心——合肥师范学院定远行知学堂暑期育人纪实

盛夏七月，行知薪火遍润江淮。为落实立德树人根本任务，传承陶行知先生“爱满天下、知行合一”教育思想，充分发挥数学与统计学院专业育人禀赋，今年暑期，学院集结两百余名青年志愿者，布局17所行知学堂，奔赴池州金山、芜湖南陵、滁州定远、合肥火车站社区、沁心湖社区及特殊儿童服务点等基层一线，为千余名少年儿童打造专业化、特色化暑期公益课堂，以数理专业底色深耕基层普惠教育，以青年师者初心书写育人答卷。

数理筑堂·巧构课堂，创新范式破除理科壁垒

学院立足数学、统计学核心专业优势，摒弃传统灌输刷题模式，匠心打造逻辑探究、实操建构、文理融合三类特色课堂，化解学生理科畏难心理，锻造逻辑推理、空间建模、数据分析综合素养。

依托离散数学、运筹学专业内容开设数独、一笔画专题研讨，以小组推演、课堂思辨引导学生自主推导数理规律；运用七巧板、立体吸管、地图拼图等教具落地实操教学，将几何、比例尺、统计等抽象知识具象化，践行“做中学”育人理念。各地学堂因地制宜打造在地化特色课程：平湖学堂立体搭建课，亲手建模感知空间几何；定远行知学堂融合红色研学，以旧址测距、史料统计开展红色数理实践；王卫学堂节气数学课，依托历法演算读懂节气节律；火车站社区学堂趣味数独课，把数字谜题化作童趣迷宫。

文理相融·五育并举，理性课堂厚植人文温度

学院打破文理育人边界，深挖文化融合育人路径，将对称几何、数据测算、统计分析融入本土文化课堂，联动二十四节气非遗、定远红色资源、池州傩戏民俗，让冰冷数字承载红色底蕴与传统文化魅力，实现以理启智、以文润心。

学堂坚持五育协同发展，以数理教学为主线，配套开设红色宣讲、书法美育、安全科普、劳动实践、情景演绎多元素质课程。红歌传唱、红色观影筑牢少年家国情怀；成语情景剧、主题朗诵锤炼表达能力；手工创作、田间劳作涵养审美与劳动品格。针对特殊儿童群体推行分层陪伴式教学，给予个性化温情引导，平等守护每一位孩童成长之路。

学堂惠民·双向赋能，一线阵地彰显青年担当

十七所学堂多点下沉、精准服务，直击双职工子女暑期托管、留守儿童课业薄弱、特殊儿童缺乏专业陪伴等民生难题，专业暖心的公益服务收获社区、村居与家长广泛赞誉。

对基层青少年而言，趣味融合的数理课堂重塑理科认知，夯实学科根基、拓展思维视野，让暑期成长有声有色；对青年师范生而言，基层学堂是师范实践练兵场，学子走出校园，将数理专业知识转化为惠民教学服务，在一线授课中打磨教学本领、坚定从教初心，在基层服务中厚植为民情怀。

下一步，数学与统计学院将持续传承行知教育精神，擦亮“师范赋能+数理启智”专属育人品牌。持续迭代行知学堂课程体系与分层教学模式，深化数理教育与红色文化、非遗传承、劳动实践深度融合，常态化组织青年学子下沉基层开展公益支教。

学院将以行知学堂为长效实践载体，引导青年学子扎根乡土、服务群众，依托数理专业特色赋能乡村教育振兴，持续弥合城乡教育差距，以青春师者微光守护少年成长，为区域基础教育优质均衡发展贡献数统力量。

（数学与统计学院：陈传敏 葛浩龙 杨文静）