从科技馆沉浸探秘到乡村科普趣味互动——沈阳师范大学“科绘童行”队创新科普实践模式

为打破科普资源城乡壁垒，让更多青少年近距离感受科学魅力，今年暑期，沈阳师范大学科绘童行队依托辽宁省科学技术馆与乡村基层阵地，开展“三下乡”科普社会实践活动。团队创新构建“科技馆沉浸式研学+乡村趣味科普”的双向实践模式，将专业的科学知识转化为趣味化、生活化的体验，以青春力量点亮城乡青儿童的科学梦想。

精心筹备，让科普“活”起来

活动前期，团队成员多次深入辽宁省科技馆进行实地调研，针对儿童趣味科学、工业发展、人体奥秘、未来科技等板块进行系统梳理。结合青少年的认知特点，团队巧妙地将科学知识点融入剧情，自主设计了科普“剧本杀”，并编撰了专属的研学手册。同时，团队完成了志愿者招募、物资筹备及流程彩排，细化安全预案，为活动的顺利开展筑牢了根基。

沉浸研学，在“剧本杀”中解密科学

实践活动的第一阶段在辽宁省科技馆拉开帷幕。团队摒弃了传统的说教式科普，打造了多元化的研学路线。在儿童乐园、工业展厅、人体科学与未来科技展区，学生们化身为“解密者”，在志愿者的带领下分组闯关。

“大家看这边的线索，听诊器是如何听到心跳的？”活动现场，团队成员结合展品与剧本线索，用通俗易懂的语言讲解科学原理，并指导孩子们完成简易听诊器制作。面对略显羞涩的孩子，志愿者们耐心引导，手把手陪伴他们完成实验。这种“玩中学、学中探”的游戏化模式，极大地激发了孩子们的求知欲与探索热情。

乡村科普，把实验室“搬”进村

为补齐乡村科普资源相对匮乏的短板，团队深入乡村基层，开展轻量化科普服务。乡村儿童课堂中，团队播放成员在科技馆的讲解介绍视频以及“白醋与小苏打”等趣味科学实验视频，直观展示化学反应的奇妙。
“哇，像火山爆发一样！”大屏幕前的孩子们发出了阵阵惊呼。随后，志愿者们利用便携式平板和生活化道具，带领乡村儿童动手实操。这种“观看讲解+动手实践”的方式，让乡村孩子在田间地头就能体验到科学实验的乐趣，真切感受到科学源于生活、融于生活。

双向赋能，实践出真知

本次双向科普实践成效显著。对外，沉浸式研学丰富了城市青少年的科创体验，基层科普则填补了乡村课外科学教育的空白；对内，团队成员在课程设计、活动统筹、现场服务的全过程中经受了锻炼，综合素养得到显著提升。
下一步，“科绘童行”队将持续深耕科普公益，优化原创课程，常态化开展城乡双向科普活动，让更多优质的科学资源流动起来，为提升青少年科学素养贡献青春力量。