守护成长让校园永驻"艳阳天"

　近年来，校园暴力问题持续引发社会关注。据最高人民法院2025年3月发布的《最高人民法院工作报告》，校园暴力案件数量呈逐年下降趋势，但肢体冲突、语言侮辱和网络欺凌等现象仍时有发生。面对这一严峻课题，需以系统思维构建防治体系，让校园真正成为滋养文明的沃土、庇护成长的港湾。

　　常怀“共情心”，搭建“连心桥”，在人文关怀中“愈合伤痕”。校园暴力绝非简单的"孩子间的打闹"，其造成的心理创伤往往伴随受害者一生。中国青少年研究中心2024年调查显示，53.5%的学生遭受过校园欺凌，其中被打后不敢报告的情况较为常见。校园欺凌带来的身心创伤和心理阴影将会伴随被欺凌者长久，甚至终身。这提示我们，防治校园暴力不能止于事件处置，更需构建“监测-干预-跟踪”的全链条心理服务体系。当教师以“一个都不能少”的执着走进每个孩子的内心，暴力的阴霾方能被温暖的共情之光驱散。

　　勤耕“教育田”，播撒“文明种”，在源头预防中“净化土壤”。防治校园暴力，预防远胜于补救。《中学校园欺凌风险预警监测报告(2024)》显示，35.1%的中学生存在不同程度的校园欺凌行为风险。校园欺凌行为的产生及愈演愈烈，往往与学校和有关部门敷衍、遮掩，甚至包庇或反向“警告”有关。防治校园暴力，本质上是价值观的塑造工程。唯有将尊重教育融入日常教学，将冲突解决能力培养纳入校本课程，方能从根源上培育“向善向上”的校园生态，让文明的种子在青少年心田生根发芽。

　　紧握“法治笔”，高扬“惩戒鞭”，在严肃整治中“筑牢防线”。《未成年人学校保护规定》自2021年9月1日实施以来，学校在预防和处理校园暴力方面有了更明确的指导。随着常态化开展法治进校园，全国法院近4万名法治副校长切实担起守护责任。山西吉县法院在某学校设立法治副校长信箱，一年收信60余封;2025年春季学期开学以来，北京市大兴区人民法院20余名法治副校长走进校园，开展“开学第一课”活动……依法治校，用法维权，学校应当建立健全教职工与学生交往行为准则等制度，建立预防、报告、处置性侵害工作机制。在完善分级处置机制的同时，更需强化“家校社”协同监管，用法治的刚性为校园划出不可逾越的红线。

　　校园暴力防治是道立体“方程式”，既需要制度设计的“硬支撑”，也离不开教育浸润的“软滋养”。当我们以“零容忍”的态度构筑起预防、干预、惩戒的立体防线，当每个教育者都成为学生成长的“守夜人”，校园必将成为没有阴霾的“艳阳天”，让青春的笑靥永远绽放在纯净的蓝天下。(沐川县武圣小学：闫冬梅)