鸿鹄传薪火 绣韵润童心

为推动乡村教育发展，丰富乡村少年暑期文化生活，7月13日至7月24日，合肥工业大学青年志愿者联合会鸿鹄学堂暑期社会实践队赴贵州省黔东南苗族侗族自治州剑河县城关第五小学，开展暑期特色科普与美育课堂活动。

7 月 20 日，支教行程步入第七日，当日的苗绣、扎染两大传统手工艺课堂深度与本土文化结合，深受孩子们喜爱。

上午，带着民族温度的苗绣体验课堂让教室里的氛围迅速活跃起来。剑河苗族文化底蕴深厚，苗绣早已融入了当地人的日常生活，这堂家门口的非遗课，也让孩子们多了几分熟悉与亲切。

课堂上，上课的实践队员没有先讲针法，而是通过一方绣着蝴蝶纹样的老绣片图片，讲起了苗族 “蝴蝶妈妈” 的古老传说，又逐一解读花鸟、祥云、铜鼓纹里的吉祥寓意。“我奶奶的背带上，就有这个图案！” 苗族女孩小慧（化名）指着这些小声说，语气里藏着骄傲。待到实操环节，团队成员们将相关材料一一分发到孩子们的手中，然后走下讲台，手把手教大家如何制作苗绣冰箱贴。

图为城关五小的孩子们制作的苗绣冰箱贴。陆光杭 供图

与苗绣的细腻工整不同，下午的多彩扎染课堂满是意料之外的惊喜。全课分为两个部分，第一部分，实践队员以传统蓝白扎染为入门，带着孩子们学习折叠、捆扎、浸染的基础技法。当一块块素布变成带着流云纹理的蓝白方巾时，孩子们都惊叹“像把小河的浪花染在了布上”。

图为团队成员讲解扎染基本技法。崔乐 供图

而在第二节课上，讲台上一字排开的红、黄、绿、紫等彩色染料刚一亮相，教室里立刻响起此起彼伏的欢呼。团队成员先回顾了捆扎的核心技巧，又讲解了多彩染料的配色方法与浸染顺序，再三强调操作规范。待到动手环节，孩子们立刻投入到自己的创作里：有人把布料对折再对折，染出整齐的彩色方格；有人把布拧成螺旋，晕出一圈圈彩虹涟漪；还有人用皮筋在布上扎出一个个小鼓包，拆开后像缀满了星星点点的小花。

图为孩子们展示自己完成的多彩扎染作品。陆光杭 供图

从浸染、静置到清洗、展开，每一步都像在拆一份专属盲盒。当布料完全展开的那一刻，惊叹声充满了整个教室。“我的布上面的花纹像水波！” 男孩小鹏（化名）举着自己的作品四处展示，满脸都是成就感。深浅交错的色块、自然晕开的纹理，每一件作品都独一无二，也让孩子们真切感受到传统手工艺的奇妙与浪漫。

支教多日，从科普知识到安全宣讲，从本土非遗到手作体验，课程不断丰富，孩子们的笑容也愈发灿烂。看着课桌上摆满的绣品与扎染方巾，合肥工业大学青年志愿者联合会鸿鹄学堂暑期社会实践队负责人感慨道：“最好的美育从来不是灌输，而是让孩子们在动手里发现，自己家乡的文化原来这么美、这么动人。”“非遗走进乡村课堂，既是文化传承，也是乡村美育的生动实践。”一位上课的实践队员 对当天的绣染课堂表示到。

合肥工业大学青年志愿者联合会鸿鹄学堂暑期社会实践队始终希望以青春之力搭建桥梁，让乡村孩子在课堂里收获知识、看见家乡、树立自信。未来团队也将打造更多有温度、有特色的支教课程，为推动乡村教育发展、助力文化传承注入青年动能。

（作者：白慧莉）