惜粮自立润童心 勤俭筑梦向未来

为深入落实2026年全国大学生“勤俭节约”宣讲团实践要求，践行国家“十五五”规划特殊群体人文关怀、绿色低碳发展工作部署，立足特殊教育专业特色，南京特殊教育师范学院管理学院尚俭无障碍助残宣讲团走进特教校园，面向心智障碍儿童开展大暑节气主题勤俭节约公益宣讲课堂。团队以传统文化浸润、生活自理实训、音乐律动疗愈多维融合的创新教学模式，将惜粮美德、自立能力培育、环保低碳理念融入特色特教课堂，以青年力量护航特殊儿童成长。

本次公益课堂紧扣大暑节气开展教学导入，2026年7月23日志愿者结合节气时序科普：大暑过后秋收将至，四季耕耘方能换来满仓粮食，让特殊儿童直观感知农作物生长周期，体悟粮食从播种到收获的漫长辛劳。针对特殊儿童认知特点，团队摒弃枯燥说教，以家喻户晓的经典古诗《悯农》为核心教学载体，用通俗直白的语言逐句拆解诗句内涵，搭配农耕情景简易互动，引导孩子们读懂“粒粒皆辛苦”背后劳动者的汗水，从心底建立珍惜粮食、拒绝浪费的基础认知。

课堂将勤俭节约教育与特殊儿童生活自理能力训练深度结合，立足特殊群体自立成长核心需求，开展生活化实操教学。志愿者一对一示范自主取餐、按需盛饭、光盘就餐、餐后餐具整理等基础生活技能，手把手纠正挑食剩饭、随意丢弃食物等不良习惯。在实操练习中引导特殊儿童学会打理个人日常起居小事，树立“自己的事情自己做”的自立自强意识，让孩子们明白节约粮食、爱惜物资是独立生活的基础必修课，从日常点滴践行低碳简约生活方式，以微小行动为绿色环保、资源节约贡献自身力量。

依托我校特殊教育康复专业优势，本次宣讲创新增设音乐律动疗愈特色环节。志愿者带领全体特殊儿童齐唱《悯农》改编童谣，搭配轻柔舒缓的肢体律动游戏，在轻快旋律中巩固课堂勤俭知识点。律动训练兼顾康复训练功能，舒缓特殊儿童情绪压力，锻炼肢体协调性、感知能力与集体社交能力，以艺术疗愈的温和形式深化德育成效，让美德教育更贴合特殊儿童身心发展节奏。

此次宣讲活动实现传统文化、德育教育、生活康复、低碳环保四大板块有机融合，是我校学子发挥特教专业优势落实全国勤俭节约宣讲实践任务的生动实践。长期以来，南京特殊教育师范学院持续深耕融合教育、特殊儿童公益服务，依托师资培训、社区暑期成长小组、公益宣讲等多元实践载体，持续搭建面向特殊群体的关爱服务平台。

下一步，我院尚俭无障碍助残服务队将持续开展多场面向中小学、特殊群体的公益宣讲活动，持续探索适配特殊儿童的特色德育课堂模式，以青年学子专业所长传递勤俭向善之风，助力特殊儿童习得自理本领、涵养勤俭品格，在自立成长路上稳步前行，以点滴微光汇聚全社会厉行节约、包容友善的文明力量。

（南京特殊教育师范学院：张芷晗）