从调研摸排到多元服务 广师大学子源城实践落地有声

　　近日，广东技术师范大学“芯火相传”实践队在河源市源城区完成为期十天的暑期社会实践。队伍以社区调研摸底为起点，逐步铺开科创义教、非遗美育、敬老帮扶、乡村走访等多项服务，并产出城市宣传片、文创设计等特色成果，形成“调研—服务—输出”的完整实践链条。

深耕基层察民情，多维调研得真知

实践期间，全队同步开展敬老慰问、社区环境整治工作。队员们上门探望社区高龄老人，送上关怀；集中清扫小区楼道、绿化带卫生死角，改善社区居住环境，解决了群众身边小型民生问题。

调研组深入社区与周边乡村开展实地走访、民情调研。在卫星社区，队员们入户走访辖区居民，开展科普宣传，普及法律常识、消防安全、防诈骗等实用知识，提升居民安全防范与法治意识，并向居民科普、推广脑机智能设备的基础使用知识，同时收集群众针对社区治理、便民服务的意见建议，后期调研组整理调研材料交给社区党委书记何丽如，相关调研成果获得社区书记的认可；除此之外，调研组还专项走访慰问社区老党员、退役老军人，记录基层红色故事与红色记忆。

继卫星社区的调研后，为挖掘乡村优质发展经验、赋能全域乡村振兴建设，调研组专程前往发展成效突出的白田村、双下村开展专项调研，通过实地踏勘、村干部座谈、村民交流的方式，深度探究两村在特色产业培育、人居环境整治、乡风文明建设等方面的优秀发展举措与成功经验，系统总结出可借鉴、可复制、可推广的发展模式，梳理出适配多地乡村落地实施的建设发展新思路、新路径。

科创非遗融美育，公益课堂助成长

义教组开设为期一周的社区青少年公益课堂，围绕非遗、科创、美育三大方向设置特色课程，面向三十余名社区青少年开展趣味教学。非遗课程结合客家本土文化，开设古筝演奏、古法造纸、植物拓印、客家扎染实操等课程，带领青少年近距离体验客家非遗文化；科创课程侧重科学启蒙，开设生态瓶制作、泥土净水、趣味编程等课程，引入脑机智能头环开展科普体验，普及前沿智能科技知识；美育课程设置钢琴、架子鼓器乐启蒙，队员们一对一开展指法、节奏教学，培育青少年艺术素养。

课程根据学生接受程度动态调整，义教组成员每日复盘优化授课内容。青少年动手实践能力、本土文化认同感、基础科学思维均得到提升，实践末期举办结营仪式，师生共同合影留存课堂回忆。

文创赋能拓新貌，深挖文脉育社区

宣传美工组依托前期实地踏勘收集的西门井、湖山书院、徐琼荷故居等本地人文资源，完成两项社区文创宣传工作。其一，全程拍摄记录社区风貌、志愿服务全过程，剪辑制作适配卫星社区党群服务中心的宣传短片；其二，融合社区移民文化、耕读传统、红色资源与人文地标元素，设计社区特色打卡点位。全套文创成品移交社区使用，助力党群服务中心形象升级，相关设计、宣传作品获得何丽如书记肯定。

十日践悟守初心，青春聚力助振兴

后勤组全程统筹实践物资、出行安全、每日行程协调，保障调研、义教、走访、文创等各项活动有序落地。队伍从前期社区对接、人文点位踏勘，到分板块落地公益服务、乡村调研、文创创作、环境整治，逐项完成既定实践目标，实现摸清社区民生需求、传承本土文脉、开展少儿公益教学、助力社区治理、探索乡村振兴路径等多重实践价值。

十天实践中，队伍从调研入手、以服务落脚、用文创发声，形成了一套可感可知的“调研—服务—传播”青年基层实践路径。队员们表示，此次实践既是一次专业锻炼，也是一堂生动的基层教育课，未来将继续发挥专业所长，为基层发展持续注入青春力量。

（作者：杨家乐 赖晓汶 徐玉怡）