以青春赴边境乡野 以实干护留守童心——政管学院“山畔童光·留守成长守护队”暑期社会实践系列报道

为切实摸清中越边境乡镇留守儿童家庭教育现状与基层家庭监护现实难点，7月26日至7月30日，广西师范大学山畔童光·留守成长守护队赴崇左市大新县桃城镇，围绕边境留守儿童隔代监护现状、家庭教育现实困境开展专项调研。团队以入户探访、社工联动、便民志愿服务相结合的方式，实地调研边境乡村儿童家庭监护与家庭教育真实情况。

一、入户走访家庭，倾听留守祖辈心里话

在前期对接协调的基础上，实践团队走进桃城镇各村屯留守家庭，开展面对面入户访谈。队员坐到村民家中，与留守老人促膝交谈，细致询问祖辈监护下孩子的日常生活、学业辅导、亲子沟通等实际情况，认真完成问卷信息记录，真实了解隔代监护家庭遇到的家庭教育难题，收集大量来自基层的一手调研素材。

图1 团队成员与大新县桃城镇留守老人开展入户交流访谈

二、联动基层社工，实地记录家庭监护现状

团队联合大新县本地社工一同入户，走进一户户乡村民居。队员配合社工，耐心引导受访老人讲述家庭实际情况，细致填写调研资料，近距离观察边境留守家庭真实生活环境，进一步挖掘留守儿童在情感陪伴、成长教育上面临的现实缺口。

图2 团队成员联合当地社工记录受访村民家庭情况

三、筹备便民服务，搭建乡村服务实践阵地

调研兼顾课题研究与为民服务，为开展面向村内老年群体的便民公益活动，队员们在乡村户外场地齐心协力完成服务场地搭建、物资布设等前期准备工作，为后续老年人信息登记、眼部健康检查等便民志愿服务做好充分筹备，把调研工作和基层便民服务紧密结合。

图3 实践队员在乡村户外搭建便民志愿服务活动现场

本次社会实践，团队把问卷调研扎根在边境乡村的家家户户。通过入户走访、联动社工、便民服务筹备等一系列实践，队员真切感受到边境留守儿童家庭教育的现实痛点。后续团队将系统梳理全部访谈调研资料，剖析困境背后的成因，结合边境乡村实际，提出有针对性、可落地的对策建议，以青年学子的调研力量守护边境留守儿童健康成长。

（文：农崟秀 卢乖淋 刘婷 邵春雨 曾玉 熊礼瑶 蒋心怡 高子屹 杨锦）