洛阳理工学院“星空瞭望”团队：两弹一星”精神宣讲与美育实践

2025年6月27日，在河南省洛阳市涧西区南昌路小学，洛阳理工学院艺术设计与服装学院青年志愿者协会“星空瞭望”社会实践团成功举办以“三下乡志愿活动进校园”为主题的实践教育活动。此次活动紧密围绕国家“弘扬科学家精神”与“加强青少年爱国主义教育”的战略部署，将“两弹一星精神”——这一象征中国科技自立自强与国家尊严的核心精神财富——融入基础教育场景。通过理论讲解与艺术实践相结合的形式，团队以志愿服务为载体，推动国家精神谱系在校园落地生根。活动不仅响应了国家关于“文化、科技、卫生三下乡”的常态化号召，更以基层教育实践诠释了新时代青年服务国家、传承精神的使命担当，为构建大中小学思想政治教育一体化格局提供了微观样本。

本次实践的核心目标聚焦于两大维度，认知层面：通过系统性讲解“两弹一星”历史背景、代表人物事迹及精神内核（热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀），填补小学生对国家重大科技成就认知的空白，强化民族自豪感；实践层面：

依托艺术设计与服装学院专业优势，将抽象精神转化为可视化创作，引导学生在绘画中内化爱国情怀。其社会意义在于：1. 教育模式创新：突破传统课堂单向灌输，建立“理论输入-艺术输出”的双向教育闭环；2.资源下沉实效：高校智力资源精准对接基层小学，弥补区域美育与思政教育融合不足的短板；3.精神传承路径：以儿童喜闻乐见的形式活化红色基因，为“大思政课”建设提供可复制范式。

活动当日，实践团成员首先以生动易懂的语言和图文资料，向南昌路小学的同学们讲述了“两弹一星”元勋们的感人事迹和辉煌成就，阐释了这一精神的核心内涵及其对国家科技自立自强的重要意义。宣讲过程中穿插互动问答，有效调动了学生们的参与热情。随后，实践团发挥专业特长，引导同学们将所感受到的科技力量与爱国情怀融入画笔。在志愿者一对一的绘画技巧辅导下，小学生们以“我心中的航天”和“科技强国”为主题，创作出展现卫星、火箭、科学家形象等元素的画作，用色彩和线条表达对科学家的敬意和对国家科技发展的憧憬。

本次活动通过三重维度实现预期价值，教育效能可视化：前后测问卷显示，学生对“两弹一星”核心内容的知晓率从32%提升至89%，86%的参与者能准确表述至少两种精神内涵；资源整合示范性：高校专业优势（艺术设计）与小学教育需求深度耦合，开创“精神阐释-美育承载”的校本课程开发新模式；社会辐射可持续：活动形成“五个一”成果包（一套课件、一组展板、一本画册、一支讲师团、一个合作机制），为后续开展“精神进校园”系列提供标准化模板。

实践印证了将国家精神谱系转化为青少年认知载体的可行性：当宏大的“两弹一星精神”通过具象化的历史叙事和艺术创作渗入基础教育场域，既实现了国家话语的儿童友好型转化，也为志愿服务参与思想政治教育提供了方法论参考。此次南昌路小学的实践样本，成为检验“大思政课”建设向基层延伸实效性的重要观测点。（通讯员 张家瑞）