湖北经济学院学子“三下乡”：普通话推广乡村振兴，共筑沟通桥梁

 语言是沟通的桥梁，推广国家通用语言文字是实施乡村振兴战略的重要基础。为充分发挥语言文字在乡村发展中的支撑作用，提升普通话普及水平，畅通交流渠道，湖北经济学院信息工程学院“推普”小分队于2025年7月9日奔赴各地，深入家乡开展暑期“三下乡”社会实践活动。

这次返乡推广普通话的实践，像一场带着温度的“双向奔赴”。走在熟悉的街巷里，听着长辈们用带着乡音的普通话笨拙却认真地重复“谢谢”“麻烦了”，看孩子们在情景对话游戏里为了说准一个词争得面红耳赤，忽然懂了：普通话从不是要取代方言，而是给家乡的人们多搭了一座桥，让家乡的故事能被更多人听懂。

课程结束后团队成员与小朋友合照

实践活动的第一站，队员们满怀热忱地走进湖北经济学院社区党员群众服务中心，将推广普通话的第一步稳稳落在了这里。在基础教学中，队员们没有采用刻板的讲授方式，而是用故事串联起普通话的重要性——从“用普通话和外地小朋友交朋友”到“长大后用标准的语言介绍家乡”，一个个贴近生活的例子让孩子们听得入了迷。当看到孩子们举着小手争先恐后地练习发音，用略显稚嫩却格外认真的语调重复着新学的句子时，队员们真切感受到，一颗颗“说好普通话”的种子已悄然在他们心中扎根，等待着在未来的交流中慢慢发芽生长。

随后，队员们分赴家乡开展形式多样的推普活动。

团队成员在街角进行调查

在庆阳一处街角休闲区，几张石桌石凳旁围坐着不少纳凉的长者，队员们用带着乡音的普通话与老人们亲切攀谈起来，细致开展老年人普通话使用情况的调研。一句句温和的提问，慢慢打开了老人们的话匣子。队员们一边耐心倾听，一边在笔记本上认真记录着他们的困惑。
纸笔沙沙的记录声里，不仅是数据的收集，更传递着队员们对代际沟通的深深思考。这场调研让大家清晰地认识到，老年人对普通话的需求，藏在那些与时代接轨的细碎日常里。而推广普通话，从来不是要取代亲切的乡音，恰恰相反，是以充分的尊重为前提，理解他们对故土乡音的眷恋，找到一种契合其生活节奏的方式。这样一来，老人们既能顺畅地拥抱智能时代的便利，与晚辈畅快交流，又能在熟悉的乡音里留住乡情的温暖，让语言成为连接过去与当下的纽带。

团队成员给小朋友们上课

在常德当地社区，队员们提前与社区工作人员对接协调，精心策划并组织了一场专门面向儿童的普通话推广课。这堂推广课以生动有趣的形式展开：教学从最基础的拼音拼读入手，队员们先是用形象的肢体动作模仿声母、韵母的发音口型，再结合孩子们熟悉的事物举例——比如用“小鱼吐泡泡”比喻“ü”的形状，用“国旗飘扬”带出“g”的发音，让抽象的拼音变得鲜活好记。随后，课堂巧妙融入了绕口令游戏，“四是四，十是十”的节奏在孩子们口中逐渐清晰，时不时响起的纠正声与欢笑声交织在一起，清脆悦耳的普通话在教室里此起彼伏。这堂充满欢声笑语的课程，不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了不少实用的普通话知识，更在他们心里种下了乐于用普通话交流的种子。看着孩子们课后还在互相用新学的词句对话，队员们真切感受到，这堂推广课为促进社区里的语言互通、加深孩子们之间的沟通融合，增添了温暖而有意义的一笔。

推广普通话意义深远，我国是多民族、多语言、多方言的人口大国。普及国家通用语言文字，是增进各民族各地区交流、维护国家统一、增强中华民族凝聚力的必然要求。语言文字能力是国民文化素质的基本内容，推广普通话是素质教育的重要组成部分。它有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬中华优秀传统文化和爱国主义精神，全面提升全民族的科学文化素质。湖北经济学院学子的此次实践活动，正是青年力量投身国家战略、服务乡村发展的生动体现。

湖北经济学院：喻泽贤 陈俊熹