青春扎根粤东沃土 实干赋能乡村振兴——凤凰之翼、口袋星光、数绘乡叙三支青年突击队下乡实践纪实

为深入贯彻乡村振兴战略，积极响应广东省 “百县千镇万村高质量发展工程” 与 “千团万人推普强国行” 工作部署，推动高校艺术美育、数字创意、语言推广资源下沉基层，打通校地协同服务基层的实践通道，2026年6月22日至6月26日，广东工程职业技术学院口袋星光计划、凤凰之翼、数绘乡叙三支青年突击队在校团委、艺术设计学院统筹指导下，开展为期五天潮州市饶平县三下乡专项社会实践。

深入落实“艺术乡见”见艺、见智、见育、见韵的实践育人理念，将课堂专业知识转化为基层服务实效。实践全程在饶平县文旅、教育、各村委工作人员协同支持下，队员分批次深入乡村街巷、校园课堂、非遗工坊、红色村落，一路走访、一路访谈、一路记录，全面摸排县域语言环境、非遗传承、红色村史、乡村美育四大板块现状。实践团队由黄洋、徐谌榕、李夏东、孙筝筝、刘一星等五位教师带队，三支学生队伍分工协作、统筹联动，围绕七村村史田野调研、岭南非遗深度研学、全龄分层推普美育服务三大主线开展全覆盖实地调研与落地志愿服务。

以笔寻根：踏遍七村田野，调研村史资料

团队深入施厝、钱塘、仙洲、下饶等七座村落，开展全覆盖村史田野调研。实行 “一村一组、分片深耕” 机制，队员携带问卷、影像设备、穿梭古厝祠堂、田间地头，面对面访谈老党员、村内长者，完整采集一手口述史料。将田野走访素材与馆藏革命档案双向对照核实，分类梳理村落红色脉络、侨乡发展故事。梳理图文记录、纪实影像、为后续村史插画、乡村图文手册储备完整内容素材，用青年专业力量抢救、留存乡村本土红色文脉。

以艺传韵：走访非遗匠人，探索传统文脉活化路径

突击队联动走访饶平英歌舞、潮绣、柴烧制陶、布马舞四大本土非遗资源，与吕理群、祝淑琴、郑金发、邢立祥等非遗代表性传承人开展深度座谈交流。立足产品设计、视觉传达、数字媒体专业优势，围绕非遗视觉符号创新、短视频年轻化传播、民俗IP开发、文创衍生品设计交换青年创意方案。走进山美小学参与英歌舞实操训练，沉浸式体悟非遗承载的奋进精神。

以语润乡：深耕推普美育，搭建全龄文化表达桥梁

立足饶平潮汕方言、畲族双语并存的地域特征，突击队落地阳光培英学校，打造 “推普+非遗” 融合美育课堂，破解乡村少年熟知本土文化、却不善普通话表达的现实困境。县域内商户、文旅从业者、老年群体普遍存在普通话交流薄弱、公共用字不规范等问题，基层语言规范化建设存在短板。课堂板块开设英歌舞脸谱绘画、纸上蜡染、梨园戏曲三大特色美育课程，全程以标准普通话完成科普讲解、实操示范、作品分享，通过趣味问答、上台分享引导学生主动开口表达，同步录制校园童谣。

以数扩声：创意赋能传播，打造线上线下融合阵地

依托三支队伍数字艺术、虚拟现实专业特长，实践坚持线下落地服务、线上数字传播双向发力，补齐乡土文化传播渠道单一短板。线下以本土文旅 IP “文文”“旅旅” 为核心载体，打造沉浸式IP伴学、IP伴演推普场景；队员结合英歌舞元素开展原创艺术创编，配套完整普通话解说文稿，实现艺术创作与语言训练同步推进。

青年有志，不负乡土；以艺赋能，以语兴文。此次实践让青年学子在基层一线受教育、长才干、作贡献，切实将专业所学转化为服务乡村、赋能社会的青春力量。下一步，三支青年突击队将按照村史整理、非遗美育、数字推普三条工作线细化实施计划，明确任务节点、完善安全保障，把调研收集的群众需求、传承人建议、创新创作构想全部转化为长效落地成果。全体青年队员将持续以脚步丈量饶平乡土，以艺术、语言、数字专业所长赋能基层发展，为粤东县域文化振兴持续注入青春动能。（作者：黄洋）