四川艺术职业学院“语润甘洛”实践队三下乡：推普美育润彝乡，艺术赋能兴乡村

为响应国家推普战略与教育部“千团万人推普强国行”专项行动，铸牢中华民族共同体意识，助力民族地区乡村教育提质。2026年7月11日至17日，四川艺术职业学院“语润甘洛”实践队走进凉山州甘洛县眉山村，开展为期7天的暑期“三下乡”美育推普专项社会实践，，依托高校艺术与非遗专业优势，精准补齐彝乡语言教育、美育资源短板，以青年力量赋能民族地区乡村文化振兴。

（图为实践队队员入户走访问卷调研 郎晶晶 供图）

眉山村为典型彝族聚居村寨，学生长期使用彝语交流，普遍存在普通话发音不规范、表达胆怯等问题。立足本土学情，实践队发挥双语人才优势，采用分层因材施教模式，通过彝汉语音对比纠音、趣味韵律课堂破解学生发音难题，缓解语言学习畏难心理。团队同步入户走访调研，回收有效问卷300余份，建立乡村学情数据库，精准梳理当地推普短板，为乡村优化语言教学体系提供详实数据支撑。

（图为露天晒场排练《雷锋叔叔，你在哪里》情景演绎 郎晶晶 供图）

为突破传统课堂局限，实践队依托省级非遗“四川吟诵”资源，活用乡村广场、田间院坝打造实景美育课堂，开设口部训练、诗词吟诵、民族课本剧创编等特色课程，激发学生开口表达热情。实践全程建立学生成长档案，量化记录教学成效，经过七天沉浸式教学，学生普通话发音准确率由52%提升至81%，易错字音正确率提升至79%，超七成学生可独立完成诗词吟诵，课堂主动发言率升至68%，语言能力与艺术素养实现双向提升。

（图为普通话测评现场 郎晶晶 供图）

针对民族地区幼小语言衔接薄弱、家庭普语氛围不足、乡村教育资源有限等问题，实践队通过课堂观察、问卷普查、普通话测评、深度访谈开展全域调研，全面摸清乡村语言教育痛点。结合一线教学经验与调研成果，团队撰写专项调研报告，制定贴合彝乡实情的推普优化方案，为当地完善语言教育机制、搭建校园语言文化阵地提供可落地的实践路径。

（图为汇报演出，孩子们用非遗“四川吟诵”展现出了自信阳光的精神风貌 邹岱呈 供图）

实践期间，团队创新构建“学、练、演、录、展”闭环育人模式，融合彝族民俗文化创编吟诵作品与主题课本剧，举办美育推普成果展演，以演促学涵养文明乡风。同时，团队规整归档教学资料与成长档案，摄制纪实短片《俄色花开的声音》，依托全媒体平台广泛传播，充分展示“艺术+非遗+推普”创新模式，打造民族地区青年志愿服务与民族团结教育示范样板。

（图为召开团队会议 郎晶晶 供图）

为杜绝短期支教碎片化问题，实践队与眉山村村委会达成校地共建合作，确立推普教学、美育浸润、非遗传承、教育调研四大长期服务方向，将短期实践转化为常态化定点帮扶。团队优选骨干志愿者，建立人员轮换、经验传承、成果归档机制，保障帮扶工作持续接续，为当地基础教育长效发展筑牢青年支撑。

（图为团队成员与眉山村小朋友在梯田合影 郎晶晶 供图）

本次实践以通用语言搭建民族交融桥梁，以美育浸润补齐乡村教育短板，有效厚植青少年民族团结意识，圆满完成暑期帮扶任务。下一步，四川艺术职业学院将持续深化校地协作，常态化深耕彝乡推普美育服务，持续优化实践模式、沉淀实践成果，以青春志愿力量助力民族地区乡村教育提质、文化传承与乡风文明建设。

学校：四川艺术职业学院

指导老师：张丁丹 李芸

作者：郎晶晶 邹岱呈