深耕乡野以诗润心 陇东学院新能源学院实践队赴环县车道镇三下乡支教

为充实乡镇青少年暑期精神文化生活，缓解乡村家庭子女看管压力，依托校地合作搭建特色志愿服务平台，推动文化课辅导、传统文化美育、艺术素质拓展深度融合，引导乡村少年实现学识素养与精神品格同步成长。7月25日至27日，陇东学院新能源学院“陇原育禾・志愿同行”社区青少年服务实践队联合环县车道镇社区居委会继续开展分层公益支教活动，以青年学子专业力量，为乡村儿童打造内容多元、形式鲜活的暑期公益课堂。

实践队统一采用小学、初中分层授课模式，依据不同学段知识痛点设置专项学科课堂，兼顾低年级作业辅导与初高中理科重难点突破，实现因材施教、精准助学。

7月25日清晨，队员提前完成场地布置，同步开启全科课业帮扶。针对低年级小学生，队员一对一陪伴完成暑期作业，逐题订正错题、细致讲解字词、计算等基础知识点，筑牢课内学习根基；面向中学阶段学生开设多门理科专题辅导：队员魏国龙讲授地理课程，借助示意图拆解地形、气候、区位考点，把抽象理论与本地实景相结合，梳理清晰答题逻辑；实践队队长董博成主讲初中数学，围绕几何证明、函数计算等高频易错题型分步拆解，总结通用解题思路，搭建完整数学思维框架；舒盼老师开展化学专题教学，在黑板梳理元素符号、原子分子结构、基础化学反应原理，用生活常见现象类比晦涩化学知识，不少学生课后围在讲台持续请教，坦言抽象的化学原理经生活化举例后豁然开朗。

图为舒老师讲解初中化学。郎乐 供图

图为队长董博成讲解初中数学。郎乐 供图

结束课业辅导后，实践队打造“诗词导学加影片观影”双线联动传统文化课堂，让古典诗词走出课本、浸润童心。队员张珉潇组织全体学生开展《长安三万里》配套唐诗研学，结合李白、高适等诗人人生经历解读诗词内涵，组织集体诵读、诗词抢答互动，带领孩子们跳出枯燥文字，直观感受盛唐诗歌的浪漫风骨。

图为队员张岷潇讲解古诗词。魏国龙 供图

下午，全体学生共同观看国风动画影片《长安三万里》。银幕之上，长安盛景与数十首传世唐诗随故事徐徐铺展，观影过程中不少学生跟着画面轻声吟诵熟记的诗句，沉浸式体悟诗词背后的家国情怀。观影结束后，队员与孩子们围坐交流感悟，结合影片延伸讲解诗词创作的时代背景。队员张珉潇介绍课程设计思路：“先预习影片唐诗，再通过观影直观感受诗词意境，双线结合让传统文化教育贴近青少年，让孩子们发自内心爱上古典诗词。”有学生感慨，看完影片再回想上午背诵的诗句，仿佛亲眼见证盛唐风光，读懂了每首古诗背后动人的故事。

图为全体学生观赏电影《长安三万里》。曹佳楠 供图

7月27日，分层课业辅导模式持续落地。队员分组值守，低年级学生伏案书写习题，初中生主动围坐探讨数理难题，课堂学习氛围浓厚。队员郜增强分享授课心得说到：“低年级孩子需要耐心引导，初中生更侧重解题思路点拨，分层教学才能贴合每一位学生的学习需求。”理科专项课堂接续开讲，舒盼老师围绕物理内能知识点，结合日常实例拆解物理原理；队长董博成、队员魏国龙依次开展数学、地理巩固教学，持续夯实中学理科基础。课后队长董博成谈到：“支教不能止步于简单答疑，要依托专业特长因材施教，把书本知识转化为助力乡村学子成长的实际力量，这也是三下乡社会实践的核心意义。”

图为实践队全天分层作业辅导。郜增强 供图

7月27日下午，实践队开设特色美育、音乐课堂，补齐乡村艺术教育短板，拓宽孩子们审美视野。图形创意绘画课堂上，队员曹佳楠引导孩子们自由发挥想象力，随心配色、大胆创作，不刻意追求画作写实，重在释放创造力、树立自信心。课程尾声，队员依据作品创意评选优秀画作，为孩子们颁发小奖品，一张张充满童趣的绘画作品，见证乡村少年蓬勃的想象力。

图为学生优秀画作展示合影。赵强 供图

绘画课程结束后，队员耿琳带领全体学生开展音乐教学，学唱治愈歌曲《小美满》。课堂采用趣味互动模式，先播放歌曲片段吸引注意力，再逐句示范、分段教唱，针对音准、节奏难点反复哼唱练习；同时搭配简易手势律动，带动全体孩子跟随旋律舒展身体，充分调动课堂参与热情。一名小朋友开心说道：“画画搭配唱歌，这个夏天过得特别开心。”耿琳说到：“音乐与美术结合，旨在让乡村儿童在色彩与旋律中发现美、感受美，用艺术滋养心灵”。

图为音乐课全体学生集体学唱。何峻旭 供图

两日支教全部课程结束后，舒盼老师一方面逐一点评全体志愿者授课表现，从课堂节奏把控、孩童沟通方式、分层教学细节等方面给出务实优化建议，帮助队员打磨志愿服务专业能力；另一方面为全体学生布置特殊拓展作业《长大后，我想成为怎样的人》，引导孩子们结合课堂所学、与志愿者相处的点滴感悟，思考人生理想、未来目标，树立正向价值观。

舒盼老师向学生阐释作业内涵说到：“课堂知识、绘画、音乐都是成长铺路石，更重要的是找准内心的人生方向。”同时面向全体实践队员开展思政指导说到：“本次三下乡支教不止传授书本知识，志愿者更要以自身言行做好榜样，引导少年塑造健全人格；青年学子也要时常叩问自我，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奉献的新时代青年”。这份独具匠心的成长思考题，也让全体队员深受触动。队员耿琳谈到：“这份作业跳出常规习题框架，将育人初心从课本延伸至人格塑造，让大家深刻读懂社会实践的深层价值，明晰青年扎根基层、服务群众的前行方向”。

图为舒盼老师开展课后问答。耿琳 供图

为期两日的分层公益支教活动，构建起课业助学、理科科普、国风美育、文体熏陶、思想铸魂一体化完整育人体系，既精准解决乡村青少年暑期学习难题，又创新传统文化传播形式，补齐乡村素质教育短板，实现智育、美育、德育协同发展。

在舒盼老师统筹引领下，全体实践队员深耕基层、锤炼本领，在陪伴孩童成长的过程中筑牢志愿服务思想根基，明晰青年学子的责任与使命。后续，“陇原育禾・志愿同行”实践队将持续联动车道镇社区居委会，常态化推出文化研学、学科辅导、素质拓展等多元公益课堂，持续丰富校地共建志愿服务内容，以持久稳定的青年志愿力量扎根乡野，助力基层青少年全面发展，在乡村振兴基层一线书写新时代大学生的青春答卷。

（作者：陇东学院新能源学院“陇原育禾・志愿同行”社区青少年服务实践队）