“文脉传承弘美育，艺术疗愈惠童心”——西南医科大学实践队暑期三下乡活动圆满开展

为深入学习贯彻习近平总书记关于乡村振兴、美育工作及未成年人心理健康教育的重要论述，西南医科大学 “文脉传承弘美育，艺术疗愈惠童心” 暑期实践队于 2026 年 7 月 10 日至 12 日前往泸县云和社区、云丰村社区开展为期 3 天的暑期 “三下乡” 社会实践活动。实践以该主题为核心，立足医学生专业特色，将二十四节气、民族非遗等中华优秀传统文化与艺术疗愈、儿童心理疏导有机融合，搭建 “感知美 - 理解美 - 创造美” 递进式活动体系，策划三大主题系列活动，服务近百名社区儿童，打造融合文化传承、美育浸润、心理关怀的暑期成长课堂，引导孩子们在动手实践中体悟传统文化魅力，在艺术创作中疏解情绪、滋养心灵。

（图一：西南医科大学“文脉传承弘美育，艺术疗愈惠童心”三下乡实践活动现场）

一、感知自然之美，以节气文脉筑牢美育根基

7月10日，实践队开启首场主题活动“感知美・夏韵寻踪——自然里的节气之美”，先后走进云和社区、云丰社区，带领孩子们解锁二十四节气里的自然与文化之美。

活动以“夏日心情签到”拉开序幕，实践队成员通过黄、绿、蓝、红四色贴纸引导孩子们完成情绪觉察，在轻松的互动中建立安全、放松的沟通氛围；节气小课堂上，成员们结合实景图片与趣味故事，讲解二十四节气的内涵及小暑、大暑的时令特点，让孩子们读懂自然时序里的中国智慧。

在手工创作环节，孩子们以泥土、树枝、树叶等自然材料为素材，完成节气瓶制作、节气汉字拼贴、节气石头彩绘等创意作品，把对节气的理解、对夏日的心情定格在亲手创作的物件中。活动最后设置“作品分享与放松小站”，孩子们轮流展示创作成果，在实践队成员的引导下完成静坐深呼吸放松训练，在分享与沉淀中收获满满的成就感与心理安全感。

（图二：志愿者指导孩子制作节气手作，同步开展情绪放松艺术疗愈引导）

二、理解民族之美，以艺术载体传递文化温度

7月11日，实践队带来第二场主题活动“理解美・乐舞传情——艺术中的民族之美”与“理解美・纹以载道——壮族纹样中的民族之美”，带领孩子们走进民族文化的瑰丽世界，在艺术体验中读懂民族文脉。

活动以暖身回顾导入，实践队成员带领孩子们完成呼吸、拉伸等放松训练，快速进入专注的活动状态；音乐律动环节，孩子们伴着民族经典乐曲，通过打节拍、节奏传球等互动感受民族音乐的节奏与韵律，随后在舞蹈体验中学习多民族的基础舞蹈动作，沉浸式感受民族舞蹈的魅力。

（图三：孩子们沉浸式体验民族歌舞，感受传统艺术温度）

在壮族纹样主题课堂上，实践队成员详细讲解了壮族传统纹样的吉祥护佑、平安和美、自然共生等美好寓意，带领孩子们了解纹样背后的民族文化与生活内涵。在创意设计实践环节，孩子们在服饰轮廓图、装饰卡片、扇面图上进行纹样填充、色彩搭配与创意改编，充分发挥想象力完成专属设计作品，并主动上台分享自己的设计理念与创作心愿，在表达与交流中深化对民族文化的理解与认同。

（图四：小朋友上台分享壮族纹样作品的设计理念与创作心愿）

三、创造童心之美，以共创成果定格成长瞬间

7月12日，实践队开展第三场主题活动“创造美・童心共创——指尖上的文化之美”，带领孩子们完成从文化输入到创意输出的成长闭环。

活动以暖身游戏开启，实践队成员引导孩子们回顾前两场的节气文化与民族文化内容，拓宽创作思维，鼓励孩子们以自主表达为核心，围绕“节气自然+民族文化”主题开展自由创作。

在节气长卷创作环节，孩子们分组采用不织布、绘画、拼贴、自然材料融合等方式，完成二十四节气的片段创作，随后按节气顺序拼接成完整的主题长卷，把3天来的所学所感、所思所悟都融入到集体创作中。活动最后，实践队举办了简单的成果展示与结业仪式，各组孩子轮流介绍创作思路，互相欣赏作品、分享成长收获，实践队成员也为孩子们送上了美好的祝福，在欢声笑语中定格了本次实践活动的温暖瞬间。

（图五：志愿者带领孩子们完成长卷）

本次暑期“三下乡”社会实践中，西南医科大学实践队充分发挥医学生的专业优势，将艺术疗愈的专业方法融入美育与文化传承的全过程，既为乡村儿童带来了高质量的美育课堂与心理关怀服务，也让中华优秀传统文化在乡村童心间生根发芽。实践队成员也在基层服务中践行了“健康所系，性命相托”的医者初心，在与乡村儿童的相处中深化了对社会责任的理解，提升了自身的专业素养与服务能力。后续，实践队将持续聚焦乡村儿童的美育与心理健康需求，把本次实践的成果与经验转化为长期志愿服务的动力，让文脉传承的种子、艺术疗愈的温暖，持续惠及更多乡村儿童。

（“文脉传承弘美育，艺术疗愈惠童心”团队）