重庆对外经贸学院志愿者赴锦城路社区开展课业辅导

7月18日，重庆对外经贸学院青年志愿者协会组织12名具备中小学学科辅导能在力的大学生志愿者，前往合川区锦城路社区开展课业辅导志愿服务，为30余名适龄儿童提供公益课业辅导。这是该校与锦城路社区共建“常态化公益助学课堂”后的首次集中服务，“校社联动”助学模式开始实施。

精准对接：填补社区课后服务空白

锦城路社区相关负责人介绍，社区双职工家庭占比超过六成，家长下班时间与孩子放学时间存在时间差，作业辅导成为家长的现实困难。针对这一情况，重庆对外经贸学院青年志愿者协会主动对接社区，经前期调研与方案磋商，于7月初达成共建协议。双方确定每周六下午为固定服务时段，依托社区辅导室开展稳定的“第二课堂”。

为保障首场活动质量，志愿者团队提前一日到现场完成三项筹备：按年级划分学习区域，建立包含数学计算、语文阅读等学科的“典型错题资源库”，编制涵盖审题技巧、答题规范的指导指南。低年级侧重计算步骤拆解，高年级侧重文本解析策略，实行分层教学与精准帮扶。此外，志愿者还对社区辅导室的照明、桌椅布局进行了优化，确保学习环境整洁舒适，减少外界干扰因素。

图为志愿者一对一指导小学生练习硬笔书写

沉浸辅导：从知识答疑到习惯养成

活动当天，孩子在家长陪同下签到入场。志愿者采取“一对一”结对方式，先核查当日作业进度，再结合学生学科短板进行针对性辅导。

低学段区域中，志愿者用铅笔在草稿纸上分步演示加法运算：“23+45，个位3+5=8，十位2+4=6……”并引导孩子复述运算步骤。一名因“进位遗漏”反复出错的学生，经三次演练后独立完成同类习题，准确率提高。高学段区域中，针对阅读理解薄弱的学生，志愿者示范“关键词圈画法”：用荧光笔标记题干指令，分段提炼段落主旨。“这道题考查作者情感，线索在第三段末句‘月光洒在田埂上’。”在方法引导下，学生逐步把握文本情感基调。

对性格内向、不主动提问的学生，志愿者实行“巡回问诊”。当天共有8名基础较弱的学生在志愿者主动询问下开始交流。除学科答疑外，志愿者指导学生制定“课余时间管理表”，区分“必修任务”与“自主拓展”，培养自主学习意识。辅导室逐渐转为互动研讨的学习小组，部分孩子自发组成解题小组讨论问题。

图为志愿者为小学生讲解数学练习题

长效赋能：构建双向成长实践平台

活动结束时，多名孩子将手写便签交给志愿者，询问下次是否还能来教数学。在场家长表示，志愿者讲解条理清晰，孩子回家后主动复盘知识点，并要当“小老师”讲给家长听。社区工作人员表示，此次合作补充了社区专业辅导力量，为后续常态化服务打下基础。

据校青协负责人介绍，本次服务是“校社共育”计划的起点。未来将按月推进“双周服务制”，在课业辅导基础上增设科普实验、非遗手工、经典诵读等素质拓展内容。目前协会已完成第二批32名志愿者的岗前培训，并建立“服务档案、反馈评估、动态调整”的全流程管理机制。

参与服务的志愿者代表表示，把专业所学转化为服务基层的实践能力，是青年学生应有的担当。随着校社资源整合，这条连接高校与社区的助学渠道将持续运行，服务合川区相关社区青少年群体。（重庆对外经贸学院：左凌名 黄培溶 沈泓涵）