让千年窑火“潮”起来，将美育种子播心田——荆州学院“三下乡”社会实践

为深入学习贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想，引导广大青年学生在与现实相结合的“大思政课”中“受教育、长才干、作贡献”，近日，荆州学院多支校级重点实践团队奔赴河南汝州，围绕“非遗传承与创新”“智志双扶与关爱”“美育浸润与启蒙”三大维度，开展了一系列接地气、冒热气、有生气的实践活动。青年学子们将专业所学化作服务乡村的扎实行动，在行走的田野课堂中书写下无悔的青春答卷。

寻脉汝瓷，让千年窑火“潮”起来。 在汝瓷之乡，荆州学院“非遗新浪潮”社会实践队走进非遗传承人王振宇老师的工作室，开启了一场跨越千年的匠心对话。面对“青如天、面如玉、蝉翼纹、晨星稀”的汝瓷之美，队员们并未止步于观赏，而是在王振宇老师手把手的指导下，深度体验了揉泥、拉坯、修坯、刻花等核心工序。“只有沉下心，泥土才会听你的话。”在拉坯机旋转的嗡嗡声中，队员们深刻体悟到匠人那份“择一事终一生”的专注。为了让古老技艺触达更多年轻心灵，团队全程跟拍并精心打磨出一部微型纪录片。镜头不仅精准捕捉了泥火交融的蜕变瞬间，更记录了传承人指尖流转的岁月温度。以青年视角讲述非遗故事，助力汝瓷文化破圈传播。

“小竹”扎根，用知识微光点亮山乡希望。 同一片热土上，“荆苑小竹”支教团队的8名志愿者在汝州寄料一中扎下了根。面对乡村学生基础薄弱、学科畏难情绪重等现实痛点，志愿者们推行“基础巩固+兴趣拓展”的教学模式。在语文课上，他们带领学生穿越古诗词领略山河壮阔；在数学课中，晦涩的几何模型变成了有趣的折纸游戏；在英语课上，枯燥的单词句型化作生动的情景对话；在理化课中，难懂的科学原理变身奇妙的生活小实验。这种寓教于乐的方式极大地激发了学生的探索欲。谈及这群小老师，寄料一中的年级主任评价说：“他们带来了全新的教育理念，不仅让课堂‘活’了起来，更让孩子们的眼睛‘亮’了起来。”

“小音”筑梦，以美育浸润编织童声交响。 “荆苑小音”支教团队则将美育的种子播撒在了汝州小屯一中的校园里。6名音乐专业的志愿者在专任教师贺欢的带领下，充分结合自身特长，坚持“以美育人、以美化人”，设计了一套从基础乐理、科学发声到情感表达的系统课程。由于学校音乐器材匮乏，志愿者们便带着孩子们拍手跺脚打节拍、用铅笔敲击课桌模拟打击乐，硬是在简陋的条件下搭建起了流动的音乐课堂。经过磨合与排练，志愿者们将零基础的学生们成功编排为“春芽”“向阳”“追光”“繁星”四个合唱团。在支教尾声的汇报汇演中，当孩子们用清澈质朴的嗓音唱响《萱草花》、《隐形的翅膀》、《青花瓷》《至少还有你》时，温柔的歌声轻轻叩击在场每个人的心底。音乐的桥梁，不仅让乡村孩子从沉默胆怯变得自信开朗，更让美育的甘泉流进了他们的心田。

此次汝州之行，是汗水与泥土的交融，是艺术与童心的共振，更是青春与时代的双向奔赴。荆州学院青年学子不仅在实践中锤炼了过硬本领，更在非遗传承中读懂了坚守，在支教扶智中诠释了担当。未来，校团委将持续深化实践育人内涵，引领更多青年将论文写在祖国大地上，让青春在服务乡村振兴与全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放出最绚丽的理想之花。