开展多元心理情绪团辅活动守护乡村孩童心理健康

为呵护乡村青少年心理健康，浙江理工大学科技与艺术学院“愈见童心”暑期社会实践团来到祝温村文化礼堂连续开展两场儿童情绪认知与表达主题团辅活动，近40名6—12岁儿童参与沉浸式心理体验课堂。

图 1“愈见童心”实践团在祝温村开展儿童情绪心理公益团辅活动现场

活动前期，实践团为参与儿童完成SASC、SDQ专业心理基线测评，精准掌握孩子们情绪、社交现状，以此设计分层趣味活动。活动开场先行开展小组创意搭建挑战赛，孩子们分组利用纸杯、冰棒棍和胶带等工具协作搭建创意建筑。志愿者们主动带动内向孩童参与创作，大家在携手合作中彼此熟络，营造轻松的交流氛围。接着，以绘本《我的情绪小怪兽》切入“我的情绪小怪兽”专场，通过情绪表情模仿秀、场景卡片讲故事、情绪创意绘画等环节，让孩子们认识喜怒哀乐，用色彩画出内心感受。志愿者鼓励孩子们自由创作专属情绪小怪兽，并主动上台分享画作背后的心情故事，孩子们在轻松的分享氛围里卸下心理包袱，慢慢学会直面自身负面情绪。

图 2实践队员陪同孩子们在纸杯上进行创意绘画，为搭建创意建筑做准备

图 3课堂互动氛围热烈，孩子们踊跃举手参与问答小游戏

第二日活动延续情绪辅导主线，以“你画我猜”默契游戏打开沟通之门，随后开展暖心“情绪漂流瓶”分享。孩子们将开心、烦恼写画在彩纸上投入纸箱，志愿者温和抽取分享，引导大家互相倾听、共情安慰。活动引导孩子们勇敢吐露内心烦恼，在双向倾听中学会换位思考。

图 4孩子们书写心事纸条，准备投入情绪漂流瓶

图 5小朋友上台展示情绪画作，分享自身内心感悟

两场活动摒弃枯燥说教，以绘本、游戏、绘画、分享等艺术表达形式，搭建低压力倾诉平台，帮助孩子接纳自身情绪，学会安全表达内心感受。活动结束后，志愿者为每位孩子颁发“情绪小达人”奖状与文具礼品，给予正向鼓励。本次系列活动是“愈见童心”暑期成长营重要板块，后续还将开展团队信任、自我认知、亲子情感等主题辅导，持续为乡村少年心理健康保驾护航。

（“愈”见童心暑期社会实践团）