重师文学院学子“三下乡”：躬习非遗技艺，传递青春薪火

2026年8月4日至9日,重庆师范大学文学院“渝韵新声”社会实践团赴重庆市渝中区重庆非遗体验中心开展为期六天的“三下乡”社会实践。团队立足中文专业优势,紧扣非遗传承主题,将技艺研学、公益服务、实地调研有机结合,搭建起“学习—服务—调研”完整实践链条,以青年力量助力本土非遗活态传播。

躬行实操悟匠心 亲手触摸传统工艺内核

实践期间,队员在馆方工作人员带领下参观非遗展品,系统梳理各类非遗项目的历史渊源与文化价值。依托场馆资源,队员跟随非遗传承人开展实操学习,重点体验漆扇、古法拓印、花丝镶嵌技艺。古法拓印讲究捶打力度把控,力度轻重直接影响拓片纹样完整度;花丝镶嵌包含捻丝、塑形等多道工序,对手部精细度要求极高。队员在传承人现场指导下反复调整手法,亲身感受传统工艺背后严谨细致的匠人准则,在动手实操中深化对非遗技艺的理解。

图为实践队员在体验、学习拓印。胡路云 供图

差异化科普践服务 面向大众传递非遗魅力

把研学所得转化为志愿服务动能,实践团成员化身场馆志愿讲解员,根据不同受众群体的认知特点,开展针对性非遗科普与体验指导。面向低龄儿童,团队以剪纸体验为载体,全程做好实操安全监护,手把手引导孩子完成裁剪与雕刻,在动手体验中种下非遗文化种子。面向青少年群体,队员拆解拓印、花丝镶嵌制作流程,辨析阴刻、阳刻两类雕刻技法的工艺差别,结合史料对比解读蜀锦、宋锦二者起源地域、织造结构与纹样风格的不同,夯实青少年对传统织造工艺的认知。面向中老年群体,团队科普掌灸这一非遗养生技艺,讲解穴位按压与艾灸结合的传统养生知识,同步说明相关操作注意事项。

在做好馆内服务基础上,团队拓展宣传阵地。8月9日,队员走出展馆深入周边街巷,发放自制宣传海报,向过往市民讲解非遗工艺特色,同步开展随机采访调研,收集市民对于场馆展品更新、公益体验活动开设的意见建议,为非遗场馆优化公共服务提供来自群众的参考。

图为实践队员在指导小朋友体验花丝镶嵌。刘雨霄 供图

深度访谈探现状 多方视角研判非遗传承困境

结合馆内服务与街头走访收集的群众反馈,实践团聚焦非遗传承现实问题,开展专题人物访谈,分别对话19岁花丝镶嵌青年传承人与场馆负责人蒋大为,从新生代从业者、场馆运营者两个维度挖掘非遗传承发展的现实图景。

青年传承人谈及,受家庭熏陶自幼接触花丝镶嵌技艺,但当下同龄青年对该工艺普遍认知不足,他在生活中主动向身边人普及非遗知识,同时依托体验中心平台,跨界学习拓印、宋锦、大漆珠等多项非遗技艺,拓宽自身技艺边界。

场馆负责人蒋大为介绍,场馆坚持免费开放研学场地,覆盖从幼儿园到高校全学段开展非遗普及活动。同时他也道出发展现实难题:场馆宣传目前多依靠线下口碑、馆内公告,线上传播渠道建设仍存在短板,场馆会结合展品轮换动态更新体验项目。他提出,青年是非遗接续发展的关键力量,期待文学院学子发挥文本创作、创意策划的专业特长,为非遗文化破圈传播注入新的思路。

图为实践队员在采访场馆主任蒋大为。胡路云 供图

实践落幕不止步 推动实践成果长效落地

六天的线下集中实践告一段落,但青年助力非遗传承的工作持续推进。实践团将汇总整理访谈记录、市民调研问卷等一手实践资料,梳理当前非遗场馆普及、技艺传承的现实情况,形成专题调研报告。同时团队计划将本次实践成果转化为常态化志愿行动,持续面向不同社会群体开展非遗科普志愿服务,把文学院专业能力融入文化传播实践,以青年担当守护非遗文脉。

图为实践队员在重庆非遗体验中心门口合影留念

(通讯员:莫晶岚 刘雨霄)