文润童心 艺绘盛夏｜圆梦夏乡实践队多维特色课堂点亮乡村孩童假期

为丰富枞岭村留守儿童暑期生活，引导孩子们建立健康的表达习惯、学会疏导内心情绪，圆梦夏乡“破屏·归野”实践队开展系列特色趣味课堂，以网络引导、语言启蒙、美育疗愈三类课程，全方位守护乡村孩童成长。

一、《“话”茧成蝶》网络素养课堂：摒弃网络俚语，习得温润表达。 当下短视频普及，不少孩子习惯使用碎片化、低俗化网络流行语，弱化了完整、文明的语言表达能力。针对这一现状，圆梦夏乡“破屏·归野”实践队开设《“话”茧成蝶》特色网络教育课堂。 课堂结合乡村儿童日常上网场景，通过情景演绎、案例辨析、互动问答等轻松形式，对比正向书面表达与浅层网络梗的差异，向孩子们讲解长期滥用网络俚语带来的表达短板。圆梦夏乡“破屏·归野”实践队队员耐心引导孩子们跳出碎片化语言的桎梏，挣脱浅薄用语的“茧壳”，学习完整、真诚、优美的表达方式，鼓励大家用细腻话语诉说所思所感，树立规范、文明的语言使用观念。课堂氛围轻松活跃，孩子们主动分享日常用语习惯，在交流辨析中收获规范表达的实用技巧。 二、《词语魔法闯关营》语言专业课：积累优美词句，丰盈语言储备 为夯实孩子们文字基础、拓宽词汇积累，圆梦夏乡“破屏·归野”实践队打造游戏化语言课堂《词语魔法闯关营》。 课程采用闯关式教学模式，设置词语抢答、看图遣词、创意短句创编等趣味环节，由浅入深带领孩子们积累写景、抒情类优质词汇。依托卡通教学课件与互动教具，打破传统识字课堂的枯燥感，充分调动孩子们的参与积极性。孩子们踊跃举手跟读、主动上台展示自创短句，在玩乐中积累丰富词句，学会用细腻优美的文字替代单一网络用语，切实感受汉语言文字独有的美感与魅力。 三、手掌疗愈美术课堂：以画为媒介，倾听孩童心底心声 美育是无声的情绪出口。圆梦夏乡“破屏·归野”实践队开设手掌主题疗愈美术课，依托精心制作的教学课件，为孩子们讲解绘画创作内核，无需专业绘画基础，让每一位孩子都能自由抒发内心情绪。 课程赋予五根手指专属情绪表达意义：食指记录一件快乐的小事，中指写下内心害怕、难过的瞬间，无名指留存藏在心底的小小心愿，小指描绘生命中最重要的人，大拇指写下自己渴望获得的陪伴与帮助。孩子们手握彩笔，在手掌轮廓内写下心里话，搭配彩虹、小动物、糖果、星星等童趣元素装点画面。 很多内向羞怯、不善言辞的留守儿童，都愿意借画笔袒露心声：有人勾勒与家人相伴的温馨画面，有人写下对远方亲人的思念，也有人悄悄藏起心底的不安。圆梦夏乡“破屏·归野”实践队队员全程巡回陪伴、耐心引导，让孩子们在创作中直面自身喜怒哀乐，接纳多样情绪，学会温柔善待自己。 实践感悟 三堂特色课堂各有侧重、相辅相成：网络素养课堂正本清源，纠正不良语言习惯；词汇专业课厚积薄发，充实语言表达素材；疗愈美术课堂温柔包容，搭建情绪倾诉渠道。 圆梦夏乡“破屏·归野”实践队以多元、有温度的课程陪伴乡村留守儿童，用耐心与真诚收获了孩子、村委与村民的一致认可。圆梦夏乡“破屏·归野”实践队将持续优化课程内容，把优质、暖心的特色课堂带给更多乡村孩童，以青年微光守护童心成长。