体医润苗乡，气韵贯荍田——西南医科大学行健志愿服务队开展体育美育浸润专项行动

为深入落实教育部美育浸润行动部署，响应 “建功‘十五五’、青春为中国式现代化挺膺担当” 号召，7 月 10 日至 13 日，西南医科大学体育学院行健志愿服务实践队奔赴泸州市叙永县白腊苗族乡荍田学校，开展 “体医润苗乡，气韵贯荍田” 体育美育浸润专项社会实践活动。实践团队以红色铸魂、体育强体、美育润心、体医赋能为工作脉络，开展红色研学、艺体支教、心理美育、国防宣讲、基层走访、物资捐赠等系列实践，为乡村青少年全面发展注入青春力量。

红色研学铸牢精神底色，创新美育浸润课堂

实践队把红色文化作为体育美育的精神内核，打造行走的红色研学课堂。7 月 10 日，师生一行循着长征足迹，走进鸡鸣三省石厢子会议旧址、红军长征纪念馆，在史料研读中回望峥嵘岁月；前往叙永烈士陵园缅怀革命先烈，聆听革命先辈浴血奋战的英雄故事，在实地瞻仰学习中厚植青年与少年儿童的爱国情怀。

在荍田学校校园内，团队创新开设 “老兵宣讲 + 红色手工” 一体化特色课堂。活动邀请本地退伍老兵周成结合自身军旅经历讲述家国担当，学院退伍学生同步分享强军故事，把宏大的红色理想转化为少年听得懂、有共鸣的鲜活故事。课堂上，同学们动手制作红军主题毛毡画，在手工创作中重温长征故事，分享内心感悟，让红色德育与美育实践双向浸润，让红色基因在少年心中落地生根。

多维体美课堂落地，体医融合激活乡村美育活力

立足体医融合专业特色，实践队在校内搭建起 “运动教学 + 艺术疗愈 + 科普美育” 综合实践课堂。志愿者们开设足球、趣味篮球、传统武术、军体拳等特色体育课程，向同学们发放运动科普宣传单，开展运动习惯问卷调查，为全校学生完成体质监测，精准摸排乡村儿童身体素质现状。同时开设运动康复科普课堂，普及运动损伤防护、应急包扎等实用救护知识，把医学救护知识融入体育教学全过程，充分发挥体医融合的独特育人价值。

针对乡村留守儿童心理健康需求，实践团队开展 “心育滋乡隅，暖阳护童心” 心理美育活动，以绘画疗愈为载体，引导孩子们拿起画笔描绘心中印象深刻的人与事。志愿者依托绘画作品引导学生表达情绪、接纳自我，实现美育润心和心理育人的有机结合。7 月 11 日夜晚，实践师生携手当地学生共同举办乡村文艺晚会，合唱、拉丁舞、武术等节目轮番登台，为乡村孩子搭建起展示自我的艺术舞台，点亮乡村的夜晚。

双线走访摸清需求，物资捐赠搭建长效桥梁

实践过程中，团队实行校内校外双线并行模式。一部分志愿者扎根校园，完成课程教学、体质监测、手工实践、心理课堂等校内任务；另一部分队员深入周边苗族村落开展入户走访，实地调研当地群众生活现状，摸排乡村文体教育现实短板，梳理学校体育美育资源缺口，为校地协同共建积攒第一手调研资料。

活动收官阶段，西南医科大学体育学院向荍田学校捐赠足球、篮球、跳绳、课外读物等文体物资。荍田学校校长张远湖对实践团队表示感谢，他谈到，本次实践带来标准化体育训练课程与创新心理美育课程，推动足球文化走进校园，切实关注留守儿童身心健康成长，十分期待双方能够持续深化校地合作。

深耕实践育人阵地，构建长效浸润机制

本次实践把红色教育、体育教学、心理美育与基层调研有机结合，既把高校的专业资源带到乡村校园，也让青年学生在基层实践中受教育、长才干、作贡献。下一步，西南医科大学体育学院将以本次实践为基础，持续深化同叙永县基层学校、红色教育基地的对接协作，完善常态化体育美育志愿服务模式，推动红色研学、体育支教、心理科普等服务常态化落地，持续补齐乡村学校体美教育短板，以实际行动助力乡村教育提质增效，引导青年学子把所学本领服务地方发展，在服务基层的实践中践行青年责任。

(撰稿：黄莉、刘泸、张文洋、 夏豫航)