知行筑梦赴祥云，多彩支教润童心——“不忘来路，始知归处”红色资源育人实践队云南大理支队

2026年7月24日至8月7日，南京师范大学中北学院“不忘来路，始知归处”红色资源育人实践队云南大理支队全体志愿者在指导老师的带领下奔赴大理州祥云县第一中学初中部，开展为期半月的“三下乡”乡村支教志愿服务。队员们立足乡村素质教育资源薄弱的现实，搭建起集红色德育、科创科普、安全防护、美育实践于一体的多维课堂体系，用三十余节特色公益课、多场户外研学与手工实践活动，为当地小学生补齐素质教育短板，在基层校园传递青年志愿力量。半个月里，14名青年志愿者扎根校园讲台，把课本之外的红色故事、科学知识、法治常识、乡土文化带进乡村课堂，在面对面教学、沉浸式实践中陪伴乡村少年拓宽视野、全面成长。

红色研学铸根基，以榜样力量厚植少年家国心

“大家看这张泛黄的老照片，王孝达先辈一家满门忠烈，叔侄兄弟先后投身革命，用一生践行报国誓言。”7月25日清晨，实践队员带着三十余名小学生走进祥云县王孝达烈士故居，推开清代老宅木门，一段属于祥云本地的红色历史缓缓铺展在孩子们眼前。 故居展厅内，革命文物、先辈家书、旧时手稿整齐陈列，队员没有单向宣讲，而是分段带领学生品读史料，把王孝达投身工人运动、英勇就义，王氏族人扎根敌后开展宣传的故事拆解成易懂的小故事。有学生指着墙上的祥云古对联提问，队员顺势结合王氏家训讲解，让孩子们读懂“崇文重教、心怀家国”的家风是革命精神生长的土壤。参观途中，不少孩子主动拿出笔记本记录先辈事迹，小声和身边同学分享自己的触动。 除实地红色研学，红色德育课堂同步落地教室。7月26日《从小学先锋，长大做先锋》课堂上，队员播放张富清、张桂梅时代楷模纪实短片，屏幕里深藏功名的老党员、坚守大山的女校长打动了在场所有学生。红色教育不只停留在观看与倾听，实践队还设计红色互动问答、革命故事分享会，将红色精神融入每日课堂开篇。徒步祭扫实践将体能历练与红色沉浸式研学融为一体，跳出传统课堂局限，让红色教育变得可感可触。队员介绍，乡村孩子熟悉本土烈士事迹，结合本地红色资源开展研学，比空泛的理论宣讲更有感染力，能让爱国情怀真正扎根孩童心底。

多维科普拓眼界，把科学实验搬进乡村教室

为破除乡村学生对理科“枯燥难懂”的刻板印象，实践队打造趣味化、实操化科创科普课堂，涵盖化学实验、大国重器、AI 科普、无人机组装、能源地理等多个领域。

7月28日，实践队开设《魔法实验日记》趣味化学课，严守安全规范，开展变色水、法老之蛇、隐形密信等趣味实验。课堂遵循“预习—示范—分组实操流程，让学生安全动手体验。课后布置分层创意任务，引导学生通过实验日记、手绘、科学童话等形式记录实验现象，巩固课堂知识。

系列特色科普课程同样亮点十足。大国重器课堂借5G、北斗、C919、量子卫星等前沿素材，配合纪录片展示我国顶尖科技，厚植学生科技自信。AI 课程循序渐进介绍人工智能基础、AI 创作、3D 打印，带领学生完成 AI 插画、动态短片创作，教会学生理性运用智能工具、辨别网络谣言。热门的无人机组装课上，志愿者拆解飞行器讲解构件，学生分工完成配件清点、布线与调试，协作做出专属无人机模型。

法治安全筑防线，全方位守护少年成长之路

实践队开设系列法治安全课程，构建校园、生活、网络、应急全方位防护教学体系。普法课堂用具象比喻弱化法律的严肃感，围绕国旗国徽法规、《未成年人保护法》六大保护、校园欺凌防治三大核心，结合本地校园纠纷案例，清晰讲明欺凌行为的违法后果，教会学生不施暴、不旁观，牢记急救报警电话与完整维权流程。

安全教育覆盖全生活场景：交通安全借助桌游、儿歌、判断题普及出行规范；《我有身体警报器》儿童防性侵课程明确身体隐私边界，区分多类侵害行为，引导孩子遭受伤害后及时告知家长、留存证据。红十字应急救护实操是安全板块重点，专业讲师携带模拟教具授课，分伤口包扎、心肺复苏、无偿献血科普三大模块，分步演示包扎手法与急救流程，每名学生都动手实操练习，同时传递互助奉献公益理念，为户外实践筑牢安全底线。

针对青少年高频上网现状，《AI 时代青少年用网守则》专题课聚焦信息泄露、AI 换脸造谣、电信网络诈骗等风险，设置角色扮演小组讨论，模拟网络暴力、虚假信息等场景的应对方法，课后发放文明用网承诺卡，联动家长搭建家校协同网络防护屏障。

邂逅非遗匠心 传承民族文脉

8 月 1 日至 6 日，南京师范大学中北学院实践队赴云南祥云县文化馆开展非遗民俗系列实践活动。实践期间，队员们动手体验传统草帽编织，在掌握编织技法的基础上结合现代审美对作品创意装饰，感受草编工艺背后的民俗记忆。在文化馆内，队员参观非遗展厅，了解少数民族服饰、刺绣、大营土陶等展品的文化渊源，随后在传承人指导下开展刺绣实操，学习各类基础针法，于一针一线间感悟匠人精神，并融入青年创意实现传统技艺的创新表达。此外，队员前往龙翔公园沉浸式参与火把节，体验点火堆、跨火堆祈福、篝火打跳等民俗活动，切身感受节日文化内涵与民族团结的热闹氛围。本次实践以知行合一的方式加深了队员对少数民族非遗民俗的理解，厚植文化自信。实践队表示后续将继续开展非遗科普推广，以青年力量助力乡土文脉传承与传统文化创新发展。

美育心理双赋能，手工与心理课堂滋养童心

8月3日，团队开设植物拓印特色课程，讲解天然印染原理，完整示范花草构图、捶印、固色全流程。学生挑选花叶自主创作，在宣纸、布袋上留存独特植物纹路，课后交流创作思路，感受自然艺术之美。此外，手工课堂设置立体折纸、地域文化创作等内容，结合地域风貌、方言美食开展趣味互动，拓宽学生视野。同时，实践队每日开设两小时课业辅导，开展分层一对一答疑、习题拓展、书写习惯纠正，精准帮扶不同层次学生，缓解乡村家庭课后辅导压力。

除美育教学外，实践队同步开展心理健康教育，护航学生阳光成长。《换个角度看问题，拥有乐观心态》主题课堂借助成语故事、心情日记、信念拼图等互动，引导学生正视负面情绪，学会转换思维。课堂鼓励内向学生表达内心想法，传授心理调节方法，提升抗压自愈能力。团队依托户外集体游戏拉近师生距离，开设环保公益课堂，通过卡通课件、垃圾分类小游戏普及低碳理念，发起环保打卡，引导学生养成节水减塑、绿色出行的良好习惯。

实践回望：以青年脚步，书写基层支教答卷

半个月的支教时光里，南京师范师大学中北学院志愿者每天提前一小时抵达教室打磨课件，课后留下来整理学生手工作业、批改学习单，晚间开展集体复盘，梳理当日课堂存在的问题：部分知识点偏深奥、课时分配紧张、本土文化融合不足、互动形式单一等短板被一一记录，次日教学及时调整优化，精简理论讲解，增加生活场景结合、本土案例对比，不断完善分层教学、课前试讲机制。从红色研学到科创实验，从法治安全到美育手工，从心理疏导到课业辅导，四维支教体系覆盖乡村少年成长全维度。对于当地小学生而言，半个月的课堂打破了书本的边界，红色故事坚定理想，科学实验激发好奇，法治知识守护安全，手工美育滋养审美；对于青年志愿者来说，乡村讲台是最好的实践课堂，备课、授课、活动策划、校际交流全方位锻炼沟通、统筹、教学设计能力，真正做到知行合一。“我们希望带给孩子的不只是短暂的趣味课堂，而是长久探索世界的勇气与能力。”实践队队员杨家馨说道。本次三下乡支教实践虽已落幕，但青年志愿服务的脚步不会停下。

未来，南京师范大学中北学院“不忘来路，始知归处”红色资源育人实践队云南大理支队将持续总结本次祥云支教经验，优化特色课程体系，持续奔赴基层，用青年知识、青春热情，为乡村素质教育发展持续注入微光。

附：实践团队信息

所在单位：南京师范大学中北学院生命科学与环境工程学院

团队名称：“不忘来路，始知归处”红色资源育人实践队云南大理支队

指导教师：宇波、王勇、王东惠

团队队长/负责人：吕金银、胡笛

文稿作者：吕金银、胡笛、陈兴龙、杨家馨、鲁根美、卢林珊、李晨玥、毛思媛、彭倪港、赵希妍、翟博、龙悦、曾珠、谢颜蔓、施孟婷

照片拍摄：胡笛