大中小一体化育人：党建引领艺术设计学院学生党支部深耕非遗美育支教

为深化落实习近平新时代中国特色社会主义思想以及党的二十大、党的二十届四中全会精神，贯彻“以美育人、以文化人”的教育方针，发扬学院“传统文化传承与创新”的专业特色，将优质美育资源送进周边校园，为期14周的非遗手工美育支教课程在广州市天河区渔兴小学开展。本次活动由广东工程职业技术学院艺术设计学院学生第二党支部与“口袋星光计划”支教团共同主办、向美而行美育工作室承办。

7月上旬，一场由100件精选手工作品组成的“星光手作展”在渔兴小学举行。脸谱、竹编扇、蜡染布、烧箔画……展品涵盖10余项非遗技艺，全部出自该校三年级学生之手。这场展览为持续14周的非遗美育课程画上了圆满句号。

党建引领，以美育践行初心使命

今年3月至7月，学生第二党支部坚持党建引领，组织25名大学生党员志愿者每周三下午走进渔兴小学，开展一小时“非遗手作课”。本学期累计开展教学30余课时，学生独立完成作品超500件。课程涵盖剪纸、拓印、竹编、蜡染、烧箔画、水晶珐琅、立体浮雕等10余个门类。开课前，支部带领实践团开展多轮备课打磨，将复杂工艺拆解为“文化科普—技法示范—创意创作”三个环节，配套精美材料包与一对一指导预案，确保课程兼具文化厚度与儿童趣味。

以学促干，将美育课堂变为党性锤炼阵地

对学生党员和入党积极分子而言，14周支教是一场生动的党性教育与实践锻炼。学生第二党支部将美育支教作为“我为群众办实事”的重要载体，全程统筹课程设计、人员调度与物资保障，形成“备课—授课—复盘”闭环机制。

支部党员在支教一线亮身份、作表率。教学组5名党员骨干每人独立主讲3次以上课程；宣传组全程跟拍记录，产出18篇图文报道与12条短视频，形成完整的“大手牵小手·美育支教行”系列宣传成果；秘书组在每节课前分装所需物料，确保课堂顺利开展。指导老师、党支部书记黄洋提出备课要查史料、做样品，上课要控场、分组辅导，课后还要复盘——这是对专业能力和党性修养的全面锻炼。学生党员在服务社会中涵养了为民情怀，在文化传承中坚定了文化自信。”

以文化人，非遗课堂收获童心跳动

展览现场，剪纸区的生肖团花细密对称，蜡染区的方巾冰纹各异，烧箔画在灯光下金光熠熠。有学生兴奋地分享道：“打开布的时候不知道花纹会变成什么样，像开盲盒一样。”正是这种充满惊喜的创作体验，让每周三下午成为孩子们最期待的课后时光。

渔兴小学校长表示，本次非遗美育支教课程不仅为孩子们打开了走近传统文化的一扇窗，更在潜移默化中提升了他们的审美素养与文化认同感。“孩子们在剪、折、染、编的过程中，学会了观察细节、耐心专注，也在每一件作品中建立起自信心和成就感。这样的美育浸润，对他们成长的影响是深远的。”

持续深耕，让美育星光点亮更多角落

作为广东省美育浸润行动计划单位，我校艺术设计学院学生第二党支部将以渔兴小学进阶班的增设为契机，通过“口袋星光计划”支教模式的标准化推广，构建起“高校资源下沉、小学美育提质、党员实干成长”的精准对接机制，形成“党建引领铸魂、美育浸润育人”的双向赋能新格局。在这一过程中，学生党员既是传统文化的传薪者，也是党性修养的受教者。支部致力于将每一次支教都打造成一堂生动的主题党日活动，让美育的“支教”与组织的“培育”同频共振，使青春在助力乡村振兴、传承中华优秀传统文化的火热实践中，淬炼出最亮丽的底色。

（作者：郑晓芬、黄洋）