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青禾赴邛崃|川师美育支教,以匠心浇灌美育少年成长

时间:2026-07-31    点击: 次    来源:多彩青年网    作者:四川师范大学青禾志愿服务队:吕梦雪 - 小 + 大

盛夏赴乡,青禾生长。四川师范大学青禾支教队走进乡村校园,以安全教育、党史浸润、非遗手工、艺术美育、体育实践、心理陪伴,烘焙体验等多元课程为载体,把知识、温暖与传统文化送到孩子们身边,用一节节鲜活课堂,为乡间孩童编织丰盈的夏日成长篇章。

【青禾支教队出征仪式】

平安护航|安全教育课堂,筑牢成长防护墙

授课老师:朱成碧(碧碧老师)

拒绝校园欺凌、防范溺水风险,是童年成长的必修课。碧碧老师开设专题安全教育课堂,围绕校园欺凌防治、防溺水两大核心安全主题,用情景讲解、互动问答,绘画设计的形式,向孩子们普及安全常识,引导大家友善相处、敬畏生命,学会保护自己、善待他人,共建和谐友善的校园环境,为童年筑牢安全防线。

【防溺水大画卷】

心灵守望|心理团辅,遇见更好的自己

授课老师:梁林久钰(久钰老师)

成长路上,认识自我是重要一课。久钰老师带来自我认知心理团辅课程,卸下孩子们的拘谨与迷茫,通过趣味互动引导孩子正视自身优缺点、接纳自我情绪。温柔的陪伴与正向引导,抚平成长小困惑,帮助孩子们建立自信,以松弛、从容的心态面对学习与生活。

非遗传韵|指尖承文脉,传统手艺焕新生

川北竹编|授课老师:吕梦雪(雪雪老师)

一根细竹条,万千巧心思。雪雪老师带领孩子们走近川北竹编非遗,触摸巴蜀传统手工艺的温度。经纬交错的编织手法里,藏着川北民俗的沉淀,孩子们亲手缠绕、编织,在动手实践中读懂本土非遗魅力,让古老手艺在新生代指尖得以延续。

【非遗课堂同学们认真听讲中】

篾丝纵横交织,考验的是耐心与专注,孩子们在志愿者的手把手教学下,成功制作出一把把精美的竹编扇,亲身感受到了传统工匠精神的魅力。

非遗绣球花|授课老师:张欣奕(欣欣老师)

彩布缠绕,粘土点缀,星星老师带来非遗绣球花手工课。星星老师教孩子们利用扎染技术制作绣球花,绣球承载着吉祥美好的传统寓意,孩子们一步步折叠、剪裁、塑形,亲手做出饱满精致的绣球。指尖劳作间,不仅锻炼动手能力,更读懂传统民俗里的美好期许。

四川脸谱绘制|授课老师:吕梦雪(雪雪老师)

一笔勾勒川剧韵味,色彩读懂人物风骨。雪雪老师带领孩子们认识脸谱色彩寓意,亲手描画纹样,让本土戏曲非遗落地童心。

【同学们佩戴自制脸谱合照】

纸翻花手工|授课老师:张欣奕(欣欣老师)

指尖轻捻,纸片蝶变;啪嗒声响,彩花绽放。星星老师带领孩子们体验经典传统纸翻花手艺,小小的纸片暗藏精巧机关,开合之间绽放惊喜,探寻传统文化独有的浪漫奥秘。

艺润童心|歌声、画笔与舞姿,解锁艺术浪漫

流行舞蹈课堂

律动节拍点燃夏日活力,流行舞入门课程打破拘谨。孩子们跟着节奏舒展肢体,在跳跃与迈步中释放天性,感受舞蹈带来的快乐,用肢体表达少年朝气。

红星歌音乐课堂|授课老师:李婷婷(婷婷老师)

旋律叙初心,歌声寄情怀。婷婷老师带领孩子们唱响《红星歌》,清亮的童声婉转悠扬,红色旋律浸润心田。孩子们在传唱中感悟红色精神,让爱国情愫伴着歌声扎根心底。

      绘画设计课堂

拿起画笔,创造专属动画形象。绘画课上,孩子们尽情释放想象力,勾勒角色轮廓、填充缤纷色彩,把脑海里的奇思妙想落到画纸之上。每一幅原创画作,都是独属于孩童的浪漫表达,美育创造力在此尽情绽放。

【绘画设计课堂中积极回答问题】

体魄强身|立定跳远课堂,挥洒少年活力

授课老师:杜河(杜老师)

少年成长,体魄为先。杜老师的立定跳远体育课,从动作拆解、发力练习到实操训练,耐心指导每一位孩子掌握标准技巧。操场上腾跃的身影、挥洒的汗水,锻炼体能、磨炼毅力,让孩子们在运动中强健体魄,收获坚持与突破的快乐。

【体育课堂同学们认真锻炼】

趣味课程 | 披萨烘焙小课堂

烟火藏温柔,劳动育美好。趣味烘焙课堂中,同学们亲手搭配食材、动手制作美食,在沉浸式劳动体验中收获快乐与成就感,在香甜治愈的氛围中感受生活美育的温暖力量。

课业帮扶|全科暑期辅导,答疑解惑稳步前行

课余间隙,支教队员开设全科暑期作业辅导专场。针对孩子们课业里的难点、错题逐一细致讲解,耐心梳理知识点,补齐学习薄弱项。不让疑问留到课后,让孩子们在假期稳步夯实学业基础,轻松迎接新学期。

青禾初心,步履不停

青禾向阳,岁岁生长。四川师范大学青禾支教队以美育为桥、陪伴为底色、传承为内核,把红色教育、非遗文化、艺术审美、安全心理、体育素养带进乡村课堂。

一堂堂课、一次次陪伴、一件件手作、一声声歌唱,我们不只传授知识,更希望为乡间孩子打开更广的视野,让传统文化可触摸、红色精神可感知、艺术美好可触碰。

未来,青禾仍会步履不停,带着川师学子的热忱,继续奔赴乡野,以微光守护童心,以陪伴浇灌成长。

(四川师范大学青禾志愿服务队:吕梦雪)

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