实地调研镇安渔鼓，课堂传递非遗韵味

镇安渔鼓扎根秦岭腹地百余年，是当地群众代代相传的曲艺形式，一筒一板间诉说乡土故事、世间百态，承载着独属于秦巴大地的民俗记忆。

为深入推进乡村文化振兴，挖掘保护秦巴山区非遗资源，丰富乡镇少年儿童暑期文化生活，西安培华学院三下乡实践团队走进商洛市镇安县，以省级非遗镇安渔鼓为核心，开展非遗走访调研和社区公益课堂等活动，以青年视角记录非遗现状，用志愿服务传递乡土文脉温度。

抵达镇安后，团队第一时间前往当地渔鼓剧团，拜访提前联系过的非遗传承人，感受渔鼓曲艺的独特魅力。恰逢剧团日常排练，舒缓的鼓点搭配婉转唱腔，将地方风土人情娓娓道来。经过允许，队员们认真拍摄了剧团的渔鼓文化纪念物收藏，艺人的演唱词本和现场表演等影像，随后在指导下初步接触和练习渔鼓的入门动作、经典唱段。通过观察和采访，团队了解到，虽然非遗传承道路困难重重，渔鼓传承面临着许多新生娱乐形式的挑战，但是仍然有新一代青年愿意关注并接续传统艺术的发展。剧团不定期地下乡或在县城演出，不断创作新剧目的同时，也不曾放弃经典剧作排演，向广大当地观众传递传统文化的温度。

团队成员讨论认为，想要调查清楚镇安渔鼓的现状，不能仅从专业传承人的视角出发探索，更要走上大街小巷，摸清本地群众对非遗的认知现状为此，团队分组前往集镇街道开展线下问卷调查和采访，收集群众对非遗保护和宣传推广的真实看法。这一工作的实际过程远比队员们预想的艰难。不少行人看到问卷便快步避让，不愿停下沟通；部分中青年居民表示从未完整听过镇安渔鼓，对本土非遗缺乏了解；更有许多人认为传统曲艺过时，没有主动了解的意愿。连续多日走访，反复的拒绝让队员们倍感失落，也让大家心生忧虑：孕育于这片土地的非遗文化，却难以得到本地居民的关注与认同，大众文化归属感的缺失，成为非遗传承路上难以逾越的阻碍。即便屡屡碰壁，队员依旧耐心向过往群众讲解镇安渔鼓的历史与特色，认真记录每一份问卷反馈，汇总群众对非遗发展的意见建议，为后续形成完整调研报告积累真实数据。

除了调研，三下乡团队也走进镇安县的镇城社区开设暑期趣味公益课堂，为乡镇儿童提供非遗特色美育课程，让优秀传统文化融入孩子们的童年。这其中就包括手工渔鼓制作课。考虑到真实竹筒切割制作存在安全隐患，团队提前准备纸质圆筒、彩笔、剪纸等简易材料，带领孩子们打造迷你渔鼓。课堂上，队员结合走访剧团学到的知识，向孩子们科普镇安渔鼓的由来与特色，再分步指导大家装饰纸筒、组装简易鼓具。孩子们发挥奇思妙想，在纸筒上绘制各类图案，与传统渔鼓的素雅不同，这些手工作品色彩缤纷，极富创意。做好手工渔鼓后，孩子们纷纷模仿课前观看的剧团表演视频里非遗艺人的模样，敲打、哼唱，稚嫩的笑声为古老渔鼓带来鲜活朝气。即使成年人对传统曲艺的疏离曾让队员倍感迷茫，但孩子们眼中对非遗手工的好奇与喜爱，让大家看见了乡土文化延续的希望。大家认识到，非遗传承要从少年儿童抓起，早早在孩子心中种下本土文化的种子，才能为渔鼓长久发展储备新生力量。

本次三下乡实践双线并行，一边直面非遗传承的现实处境，深入基层开展调研走访；一边扎根社区开展公益美育，以趣味课堂拉近少年与传统文化的距离。队员们走出校园，跳出书本上理想化的非遗保护论述，真切看见秦巴山区地方曲艺的生存现状：即使有剧团成员们积极传播发展，本地群众仍然对文化认知薄弱，大部分中青年人接触非遗渠道有限。

面对群众对传统文化关注度不足的现状，团队并未止步于调研记录。团队计划整理本次收集的传承人访谈素材、问卷调研数据，形成专项调研报告，为当地文旅部门优化非遗宣传工作提供参考；同时依托短视频等新媒体平台，发布渔鼓艺人采访纪实、儿童手工课堂等相关内容，借助线上渠道扩大镇安渔鼓的传播范围。

此次镇安之行，是青年学子与乡土非遗的一次深度对话。实践过程中，有问卷被频频拒绝的失落，有聆听非遗传承故事的动容，也有陪伴孩子制作渔鼓的温暖。下一步，实践团队将持续挖掘和推广镇安渔鼓文化，以青年微光守护秦岭乡土文脉，用实际行动助力秦巴山区乡村文化振兴，让镇安渔鼓的鼓声长久回荡在群山之间。